Конспект музыкального занятия «ЛЕТНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»
учебно-методическое пособие по музыке (подготовительная группа)

            Конспект музыкального занятия  

               «ЛЕТНЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

Цель: Создать радостное настроение. Развивать внимание, чувство ритма, звуковысотный слух, фантазию, эмоциональный отклик на музыку, координацию движений и умение ориентироваться в пространстве.

 Ритмическая игра: «ВЕСЕЛЫЕ ЛАДОШКИ» Е. Макшанцевой (Упражнение на развитие координации движений в соответствии с темпом музыки.)

Хлоп! Раз! Еще раз!

Мы похлопаем сейчас. (2 раза)

 А теперь скорей, скорей, шлепай, шлепай веселей! (Шлепают ладошками по коленям.)

Музыкальный руководитель:

Ребята, а вы знаете, какое сейчас время года? Вы любите лето? А что вы любите делать летом? Ребята, а давайте отправимся все вместе в наше первое летнее путешествие в лес.

Музыкально-ритмические движения «Веселые путешественники»

Музыкальный руководитель:

Вот приехали мы в лес, здесь полным полно чудес.

Слушание музыки:

 «ПЕСЕНКА О ЛЕТЕ» /Звучит песня из м-ф «Дед Мороз и лето»/

Музыкальный руководитель:

Ребята, вам понравилась песенка? А какая она была по характеру? /веселая, звонкая, радостная, светлая/

 Пение:

 Артикуляционная разминка «Звуки леса». 

1. Ветер в лесу – ш-ш-ш.

2. Журчит вода в ручейке – дз-дз-дз.

3. Прилетел жук – ж-ж-ж.

4. Запел комарик – з-з-з.

5. Пролетела птица – шух-шух.

6. Засопел ежик – пых-пых-пых.

7. Застучал дятел - тук-тук

8. Поскакали лошадки - цок-цок.

            «Чувствительное ушко»

Просим тишины – ц-ц-ц.

Разгоним крикливых птиц – кш-кш-кш.

Дуем на одуванчик – ф-ф-ф.

Зажужжала пчела – дж-дж-дж.

Загудел в поле трактор – р-р-р.

Ребята, а вы знаете, какие птицы живут в лесу? /Дети отвечают./

                Распевка «МЫ ЖУКИ"»

Мы-жуки, мы –жуки, мы живем у реки.

Жу-жу-жу-жу-жу мы летаем и жужжим, соблюдаем свой режим.

                               «Оса»

Са-са-са, са-са-са ,ой-ой-ой летит оса.

Сы-сы-сы, сы-сы-сы, не боимся мы осы.

Су-су-су, су-су-су, видел кто из вас осу?

Сы-сы-сы, сы-сы-сы, мы не видели осы

Са-са-са, са-са-са, отгадайте, где оса.

Очень я люблю загадки, отгадайте их ребятки

Кто же так в лесу рычит? Кто же так в лесу стучит?

Стук – чок, стук – чок, стук – чок,чок

Молодцы, ребята! Это медвежата!

А может, вы и песенку про них знаете?

Дети исполняют песню «ВЕСЕЛЫЕ МЕДВЕЖАТА» Н. Пикулевой

На полянке медвежатки разыгрались с мамой в прятки, Разбежались кто куда, не найти бы никогда! Да!

Вышла мама поискала и детишек покричала.

Где дочурки, где сынки, ах они озорники!

Разбежались втихомолку кто под кустик, кто под елку

Кто под липовый сучок, сели тихо и молчок.

Снова мама поискала и детишек покричала.

Где дочурки, где сынки, ах они озорники!

Где вы спрятались плутишки,

Где девчонки и мальчишки?

Нет ребяток, не видать, как же мне их отыскать?

И медведица схитрила, вкусной каши наварила,

 Ставит чашку на пенек, рядом липовый медок.

Детки сразу прибежали, чашки-ложки застучали:

Стук-чок, стук-чок, стук-чок, чок,

Съел, и чашку на сучок. Чок! (Хей)

А теперь вторая загадка. Есть у меня любимый музыкальный инструмент. Угадайте, какой? /прячется за ширму и играет на ложках/. Правильно, молодцы, ребята! А теперь угадайте, какую песенку я простучу на ложках? /отстукивает ритм песни «Зайчик»/

Дети исполняют песню «ЗАЙЧИК»

Музыкальный руководитель:

А мы, ребята отправимся дальше в наше путешествие.

/Звучит отрывок из «Песенки о лете», дети «едут», притопывая ногами/

Приехали мы на лесное озеро, а на берегу … /Показывает картинку/

Кто это? Правильно! Это утка гуляет с утятами.

Музыкальный руководитель:

Пестрая утка на камне сидела

В толстую дудку утка дудела.

А рядом утята сидели

И в тонкие дудки дудели.

Ритмическая игра «Повторялки» (на низкие и высокие звуки)

Музыкальный руководитель:

А скажите-ка, ребята, какие у нас утята? /смелые, ловкие, веселые/

Дети исполняют песню — танец «УТОЧКИ». /муз. С.Соснина, сл. П.Синявского/

Музыкальный руководитель:

А теперь, ребята, отгадайте мою загадку:

Веселые, как девочки, проворные, как мальчики,

Зеленые, как листики, прыгучие, как мячики. Кто это?

Правильно! Это лягушки.

Игра «ЛЯГУШКИ В КАДУШКЕ».

 У старой кадушки плясали лягушки.

 Зеленые брюшки, глаза на макушке.

 Я к ним подошел — они в воду — бултых!

 И нечего больше сказать мне про них.

 Эй, зеленые лягушки, вылезайте из кадушки! /кадушки-обручи/

/Дети под музыку изображают лягушек. С окончанием музыки занимают место в обручах, лежащих на полу. Каждый раз воспитатель убирает 1-2 обруча. Игра продолжается. Кому не хватает места в «кадушке», занимают место в «автобусе» /

Музыкальный руководитель:

Вот и закончилось наше летнее путешествие.

Пора нам с лесом попрощаться и в детский садик отправляться.