Технологическая карта утренней гимнастики с пропагандой ПДД
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приёмы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

Организационный этап

Создание положительного эмоционального фона. Приятный музыкальный настрой положительно воздействует не только на детей, но и на их родителей, вселяет уверенность, что ребёнку в детском саду хорошо и комфортно.

Здравствуйте дети!

Сегодня мы с вами станем автомобилистами и прямо сейчас отправимся в путь. Для этого я сейчас каждому раздам руль.

- Автомобили к путешествию готовы?

Тогда заводим моторы!

Словесный метод. (беседа), наглядный метод (самодельные рули)

Дети поздоровались.

Дети охотно взяли руль в руки, появился интерес в глазах.

Заинтересовать детей.

Основной этап.

Образовательная – обогащать представления ребёнка о правилах дорожного движения.

Развивающая – развивать у воспитанников познавательный интерес.

Воспитательная – воспитывать нравственные качества, интерес к музыкальной деятельности.

Сейчас мы все вместе дружно под музыку пойдём по кругу.

Выравниваем наш красивый круг! Вот, какой круг у нас получился.

 Эй, девчонки и мальчишки, -(Ходьба друг за другом)

Отложите игрушки и книжки.

Становитесь по-порядку

На весёлую зарядку…

Почему шагаем дружно? - (Выравниваем круг)

Правила движения выучить нужно.

Чтоб по улицам шагать

И в беду нам не попасть…

На перекрёстке самый главный, - (Потянуться на носки,поднять руки вверх, в и.п.)

Стоит трёхглазый светофор.

Помогает пешеходам

Переходить дорогу он.

Загорится красный свет - (Руки в стороны, в и.п.)

Значит нам дороги нет.

Стой, и жди, когда машины

Прекратят свой быстрый бег…

Чтоб дорогу перейти, - (Руки на поясе, повороты влево)

Ты налево посмотри.

И по зебре полосатой

До середины ты иди…

А потом гляди направо, - (Руки на поясе, повороты вправо)

Переходи дорогу прямо…

На дороге, или возле, - (Имитируем подбрасывание мяча снизу-вверх (с наклоном)

Мячиком нельзя играть,

Потому, что под машину

Можно малышам попасть.

Прыгать, бегать у дороги - (Прыжки на двух ногах вокруг себя)

Тоже запрещается,

Для этого площадка во дворе

Детям предназначается.

Будем с правилами дружить, - (Дыхательные упражнения. )

Будем долго - долго жить.

Пусть услышат все друзья,

С дорогою шутить нельзя..

Словесный метод (объяснение), практический метод (показ музыкально-ритмических движений).

Дети идут по кругу.

Выполняют каждое действие за педагогом.

Дети размялись, выполняя правильно каждое движение.

Заключительный этап

Подведение итогов.

На этом этапе нужно обсудить, что узнали дети и как работали.

-Ну, что, дети, размялись?

Все были очень активные, молодцы!

Что нового вы сегодня узнали?

Словесный метод (беседа).

Дети сказали, что сегодня они узнали новые виды движений.

Дети ответили на вопросы, вместе с педагогом подвели итоги.