Домашние птицы
план-конспект занятия по обучению грамоте (младшая группа) на тему

Этапы

Содержание занятия

Примечание

1 часть

Орг.момент

Дети заходят в группу.

Приветствие.

Запись аудиограммы - гомон домашних птиц.

- Ребята, мы сегодня побываем на птичьем дворе.

- А как вы думаете ,кто живет на птичьем дворе? (домашние птицы)

- Каких вы знаете домашних птиц, назовите. (курица, утка, петух, гусь)

-Посмотрите , у нас здесь небольшой птичий двор.

- Как вы думаете, что это за домик стоит на птичьем дворе? (воспитатель  обращает внимание на птичий домик) Как он называется? Кто знает?  (курятник)

Звучит запись

2 часть

Л.: Давайте узнаем, кто живет в курятнике.

Подходят к  домику.

Ребенку предлагается  постучать и произнести: тук-тук-тук.

Давайте все вместе повторим так же.

(тук-тук-тук)

Слышится за дверью: Ко- ко- ко. Кудах-тах-тах.

-Кто это подает голос? (курочка)

Воспитатель достает курочку из домика.

-Пусть курочка погуляет на птичьем дворе.

-Давайте все вместе повторим  : Ко –ко –ко .Кудах-тах-тах.

Ребята, давайте расскажем курочке потешку.

Ко- ко- ко, ко- ко- ко,
Не ходите далеко.
Куд - куда,   куд - куда,
Ну-ка, ну-ка, все сюда.

-А сейчас узнаем , кто еще живет в курятнике.

-Давайте  постучимся и  вместе со мной скажем : тук-тук-тук.

Ребята, если вы отгадаете мою загадку. Вы догадаетесь - кто живет в этом домике.

Красные лапки,
Щиплет за пятки,
Беги без оглядки . (гусь)

Воспитатель достает из домика гуся.

 Игрушка курицы

Игрушка гуся

 Как гусь голос подает? (Га-га-га)

Хоровое индивидуальное повторение.

-А я слышу ,  что в домике еще кто-то есть.

-Давайте постучим : тук-тук-тук.

А кто живет в домике, мы узнаем, когда выложим портрет хозяина этого домика.

Работа с разрезными картинками. Выкладывают петушка. Воспитатель достает петушка из домика.

-Как петушок голос подает ?  (ку-ка-ре-ку)

Хоровое и индивидуальное повторение ку-ка-ре-ку.

Игрушка петуха

Ребята, давайте научим петушка четко проговаривать звуки в словах:

Ха-ха-ха, не поймать нам петуха.

Хором и индивидуально.

3 часть

 А теперь мы превратимся в петушков и поиграем в игру "Петух"

Проводится игра с движением "Петух".

Петя, Петенька, петух,
Весь раскрашен в прах и пух.
Разноцветный, весь цветной
И  кричит как заводной: Ку-ка-ре-ку!

4 часть

-Ребята, мы сегодня с вами говорили о домашних птицах.

-Каких домашних птиц мы сегодня видели? ( гуся . курицу , петуха) .

-А сейчас мы раскрасим гуся , но раскрашивать  будем пальчиками ,без кисточек. На столе у вас стоит только одна краска. Какого она цвета ? (красного).А какие у гуся части тела красного цвета? (лапки и клюв)Вот мы и будем раскрашивать только лапки и клюв.

Дети садятся за стол и рисуют.

Молодцы ребята, красивые получились гуси. Можете их взять на память о сегодняшнем занятии.

Гуашь красного цвета, силуэты гуся.

Рисование пальчиком