Презентация отчет о кружке по обучению грамоте "Звуковичок"
презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Слайд 1

Отчет о работе кружка « Звуковичок » в старшей группе №7 Руководитель : Асташина О.О.

Слайд 2

Практический опыт работы с детьми дошкольного возраста показывает, что именно у детей в возрасте 5-6лет развито в определенной степени самосознание, сформированы речевые навыки, а также появляется интерес к буквам и желание учиться читать. Б ыло принято решение организовать кружковую работу по обучению грамоте. Была разработана программа на основе следующей литературы : Рыжова Н.В. Артикуляционная гимнастика для малышей. Москва.2013г. Н.Ю . Костылева. Покажи и расскажи.ТЦ . Сфера. 2014г. Н.В . Кучмезова , И.А. Лигостаева . Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ. ТЦ. Сфера. 2014 г . Цвынтарный В. Играем пальчиками - развиваем речь. Москва.2003г.

Слайд 3

Цель программы Подготовка дошкольников к обучению грамоте. Задачи 1. Развитие слухового внимания и фонематического восприятия. 2. Развитие звукобуквенного анализа слова, формирование элементарных навыков чтения и навыков письма. Данная программа рассчитана на 2 года и включает 2 этапа : 1. Подготовительный этап (старшая группа) 2. Основной этап (подготовительная группа)

Слайд 4

В этом году возраст моих детей 5-6 лет. Мы проходили подготовительный этап обучения. Цель этапа П одготовка ко владению звуковым анализом слова, формирование основы для дальнейшего овладение детьми грамотой. Задачи этапа Формирование фонематического восприятия

Слайд 5

Правильное произношение всех звуков родного языка. Развитие элементарных навыков звукового анализа. Занятия проводились во второй половине дня, два раза в неделю. Занятия на данном этапе обучения проходили в форме игры и игровых упражнений с использованием наглядного материала ( игрушек, сказочных персонажей). Для определение позиций звуков в слове использовали схемы слов и фишки ( красного , синего з еленого цвета).

Слайд 6

Карточки с условным обозначением : слово предмет, слово признак, слово действие. Широко были использованы пальчиковые игры и логаритмические упражнения. Для развития артикуляционного аппарата, давались артикуляционные упражнения .

Слайд 7

Работа в тетрадях способствовала развитию мелкой моторики рук. Большое внимание уделялось посадки при письме умению правильно держать карандаш, правильно расположить тетрадь. Во время занятий были соблюдены здоровье сберегающие технологии : проводились физ. минутки и дыхательные упражнения. Так же велась активная работа с родителями : давались рекомендации, проводились беседы и консультации. Т аким образом данная работа помог ла подготовить детей к формированию элементарных навыков чтения и первоначальных навыков письма, а также способствовала развитию познавательной активности любознательности и развитию речи.