Рассказывание об игрушках
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему
Тема: Рассказывание об игрушках
Цель: обучение детей рассказыванию по образцу.
Задачи:
1. Связная речь: учить детей составлять с помощью взрослого короткий рассказ.
2. Звуковая культура речи: закреплять правильное отчётливое произношение звуков м, м’ в словах; учить различению на слух звукоподражаний; учить выражать просьбу вежливо, регулировать силу голоса.
3. Словарь и грамматика: закреплять в речи детей названия известных им животных; учить использовать слова, обозначающие качества, действия.
4. Развивать произвольное внимание, мышление.
5. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Составитель (ФИО) Семенова Марина Николаевна
Образовательные области: «Речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие»
Возрастная группа - средняя
Тема: Рассказывание об игрушках
Цель: обучение детей рассказыванию по образцу.
Задачи:
- Связная речь: учить детей составлять с помощью взрослого короткий рассказ.
- Звуковая культура речи: закреплять правильное отчётливое произношение звуков м, м’ в словах; учить различению на слух звукоподражаний; учить выражать просьбу вежливо, регулировать силу голоса.
- Словарь и грамматика: закреплять в речи детей названия известных им животных; учить использовать слова, обозначающие качества, действия.
- Развивать произвольное внимание, мышление.
- Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Оборудование: мяч, пирамидки, кукла, мышонок, кошка, мышка, коза, баран, барабан, машина, утюг, дудочка.
Структура, методы, приемы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Вводная часть Организационное начало Пальчиковая игра «Шарик» | - Дети выполняем и говорим вместе со мной. Надуваем быстро шарик, Он становится большой. Вдруг шар лопнул, Воздух вышел – Стал он тонкий и худой. | Дети сидят полукругом |
Основная часть Хоровые и индивидуальные ответы Опрос 3-4 детей Показ картинки Хоровые и индивидуальные ответы детей Показ картинки Показываю Произношу звукоподражание - дети называют животных. Хоровые и индивидуальные ответы Физкультминутка. Игра «В нашем магазине много игрушек». По ходу игры, я от имени куклы побуждаю детей пользоваться точными наименованиями, переспрашиваю Побуждаю детей правильно и полно строить предложения, привожу пример | - Ребята, вы слышите звук? - Это открылся магазин. Посмотрите, что продаётся в нашем магазине? - Правильно, в магазине продаются игрушки. Давайте рассмотрим их вместе. - Кто это? - Она какая? - Что есть у кошки? - Чёрные… - А нос у неё какой? - А хвостик? - Что любит наша кошка? - Мяукает она как? - Дети, а как можно назвать кошку ласково? - А кто хочет рассказать про кошечку? - Это…, на голове…, чёрные… и …. У кошечки…, она любит молоко, мяукает…. - Молодец, садись Саша. - А это кто такой пищит? Пи – пи – пи – пи! Правильно мышка, давайте все вместе скажем, как пищит мышка - А кто хочет рассказать про мышку? - Это…, у неё на голове… и глазки и носик. Она. У неё…, она живёт…, пищит… - Молодец! Вика садись. - А это кто такой большой? - Правильно мишка. - Кто расскажет про мишку? -Это…. Он, показываю…,у него есть…, он живёт…, любит…. - Молодец! Ваня садись. - А сейчас вы должны будете отгадать, чей голос услышите – козочки или барашка? - Мээ – мээ, бээ – бээ - Как кричит коза? - А как барашек? - Вы хотите купить себе игрушки? у нас в магазине есть продавец. Это кукла Маша. Что делает продавец? (Продаёт игрушки) а все дети будут покупателями. Что делают покупатели (покупают игрушки). Покупатели приходят в магазин и вежливо просят: «Маша, дай мне, пожалуйста, мячик». - Я тоже куплю в магазине игрушку. «Маша, дай мне, пожалуйста, пирамидку» (Игра продолжается до тех пор, пока все дети не купят игрушки). - «Тебе дать кошечку или котёнка?», «Какую пирамидку ты хочешь – высокую или низкую?» и т.д. - Все товары распроданы. А теперь дети давайте расскажем кукле Маше, какую игрушку вы купили, и как можно ей играть. - Я купила пирамидку, её можно разбирать и собирать. - А что купил ты, Никита? | Игрушки Кошка Пушистая, черная, красивая Ушки Глазки Розовый Длинный Молоко Мяу – мяу Кошечка, кисонька Кошка…, ушки…, глазки…, носик…. Длинный хвостик, … мяу – мяу. Мышка Пи – пи – пи - пи Мышка…, ушки. Маленькая, серенькая…, длинный хвостик…, в норке, пи–пи–пи-пи. Мишка Мишка…, большой, лохматый…, четыре лапы…, в лесу…, мёд, ягоды Дети поочерёдно рассказывают о своей покупке |
Заключительная часть | - А теперь, дети пришло время закрыть магазин. Кукле Маше очень понравилось, как вы занимались. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Занятие во 2 младшей группе по развитию речи. "Рассказывание об игрушке"
Занятие способствует развитию у детей умения описывать игрушки, развивает словарный запас речи. Занятие проходит в игровой форме....
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/03/picture-288506-1541234661.jpg)
Рассказывание по игрушкам. Во всех группах детского сада.
Буклет. Рассказывание по игрушкам.Во всех группах детского сада....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/16/picture-125605-1350372461.jpg)
Речевое развитие детей во второй младшей группе «Обучение рассказыванию. Описание игрушки» «Опиши игрушку».
. Подводить детей к составлению описательного рассказа об игрушке.Закреплять умение выделять характерные признаки предметов. Учить согласовывать существительные и прилагательные в роде и числе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/12/picture-494091-1413114233.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности в образовательной области «Речевое развитие (обучение рассказыванию)» в средней группе детского сада Тема: «Рассказывание об игрушках»
Конспекторганизованной образовательной деятельностив образовательной области «Речевое развитие(обучение рассказыванию)»в средней группе детского садаТема: «Рассказывание об игрушках...
Конспект НОД обучения рассказывания по игрушке в средней группе. На тему «Моя любимая игрушка»
Конспект НОД обучения рассказывания по игрушке в средней группе.На тему «Моя любимая игрушка»...