Путешествие по сказке "Гуси-лебеди"
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа) на тему

Итоговое занятие по элементам обучения грамоте в средней группе

Подготовила: педагог дополнительного образования

Горбунова Татьяна Андреевна

Программное содержание

Образовательные задачи.

Автоматизировать различные звуки в речи.

 Развивающие задачи.

Развивать слухо-речевую память, фонематическое восприятие и фонематический слух.

Воспитательные задачи: воспитывать внимание, активность.

Форма проведения: игра-путешествие.

Оборудование и материал: картинки (печка, яблоня, речка, избушка), иллюстрации к сказке “Гуси-лебеди”, пирожки с картинками, карандаши цветные, листы бумаги.

Предварительная работа:

Рассказывание сказки" Гуси-лебеди", беседа по содержанию, рассматривание

иллюстраций

Ход игры

Педагог: Дети, вы любите сказки?

А Вы знаете, что в каждой сказке живут загадки!

У Алёнушки — сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

Кто помнит, как называется эта сказка? (Показ иллюстрации сказки)

Дети: Гуси и лебеди

Педагог: Давайте ее вспомним. “Жили-были муж и жена. Были у них дочка да сынок маленький.

- Доченька, - говорит, мать, - мы с отцом поедем на базар, а ты береги братца. Не ходи со двора, береги его. А мы тебе купим платочек. Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей наказывали, посадила братца на травку у окошка, а сама побежала с подружками играть. Наигралась девочка, вспомнила про братца. Прибежала домой. А что дальше было?”.

Дети: Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика и унесли на крыльях.

Педагог: А вы хотели бы помочь  Аленушке найти и спасти своего братца Иванушку?  перед этим давайте разомнем наши язычки.

Фонетическая зарядка.

В лесу воют волки у-у-у

Шелестят листья ш-ш-ш

Свистит ветер с-с-с

Летают и пищат комары з-з-з

Педагог: Бросилась девочка догонять гусей и увидела на своем пути? (Печку)

 - Печка, печка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Сначала поиграйте со мной в игру «Доскажи словечко»

Игра « Доскажи словечко»

1. На жарком солнышке подсох

     И рвется из стручков …(горох).

2. Я в любую непогоду

     Уважаю очень воду.

     Я от грязи берегусь —

    Чистоплотный серый ...(ГУСЬ)

3. Всех перелётных птиц черней,

    Чистит пашню от червей,

    Целый день по пашне вскачь,

   И зовётся птица  (ГРАЧ)

-А сейчас попробуйте моих пирожков.

Ребята, посмотрите какие пирожки вкусные из печи. Печка вас угощает, но пирожки у всех разные. Сейчас встанут, те у кого есть в картинке звук большого комара…маленького комара…

Педагог: Молодцы, дети, помогли девочке выполнить задание печки. А что же было дальше?

Дети: “Бежит девочка, видит: стоит яблонька. Решила она спросить у яблоньки, куда гуси-лебеди унесли братца”.

Педагог: А яблоня ей в ответ: “Я скажу, если ты выполнишь задания”. Прислушайтесь к шелесту моих веточек, и определите, какое слово я произнесла длинное или короткое. Если слово произнесу длинное, то будете топать, а если короткое – хлопать в ладоши.

Педагог: Молодцы, все верно выполнили. Побежала девочка дальше, вышла на полянку и решила отдохнуть. И мы тоже отдохнем.

Физминутка

Если ножницы достану

То волшебником я стану

Вырезаю из бумаги

Птиц, машины, башни, флаги

Их раскрашу, просушу

Всем знакомым покажу.

Педагог: Что же было дальше?

Дети: Побежала девочка дальше, а на пути река с кисельными берегами. Попросила девочка помощи у речки.

Педагог: А речка говорит: “Помогу, если правильно разделите слова на слоги (детям раздаются листы бумаги с картинка и схемами)

Педагог: Молодцы, справились с заданием, помогли девочки.  

Педагог: Что же было дальше?

Смотрите, а вот избушка на курьих ножках. Ох, а кто там живет? (дети-Баба Яга).

 Отгадаете мои загадки, тогда отпущу.

1.        Летом спит, зимой горит,

       Пасть открывает,

      Что дают – глотает.

     (печка)

2.        Круглое, румяное

      Я расту на ветке

      Любят меня взрослые

      И маленькие детки

     (яблоко)

3.        Синяя сестрица, быстрая водица

       Вдоль дружков, бережков в океан стремится.

      (река)

4.        На опушке, на дорожке

      Стоит дом

      На курьих ножках

     (изба)

Педагог: Вот и помогли мы спасти Аленушке братца.

Ребятки, что обещали родители девочке – платочек. А я вам ребятки предлагаю для Аленушки и ее братца сделать подарки, заштриховать платочки, как там показано. (всем детям раздаются квадратные листы бумаги, поделенные на четыре части. Каждая часть штрихуется в разные стороны)