Организационный момент. Сообщение темы - Отгадайте загадку: Он большой, как мяч футбольный, Если спелый - все довольны. Так приятен он на вкус! Что это за шар? (Арбуз) - Ребята, что такое арбуз? 
(Арбуз – это ягода с сочной мякотью и тонкой кожурой.) Основная часть занятия. Звуковой анализ слова «арбуз» - Ребята, сколько звуков в слове «арбуз»? (В слове «арбуз» пять звуков) - Давайте разберем слово «арбуз»
а р б у з
- Сколько слогов в слове «арбуз»? (В слове «арбуз» два слога) - Как определили? (Сколько в слове гласных, столько и слогов. В данном слове два гласных звука, значит и два слога) -Разделите слово «арбуз» на слоги
а р б у з
- Назовите первый слог. (ар-) - Из скольки звуков состоит первый слог? (Первый слог состоит из двух звуков) - Назовите второй слог. (-буз) - Из скольки звуков состоит второй слог? (Второй слог состоит из трех звуков) - Определите ударный и безударный звуки в слове «арбуз». (В слове «арбуз» ударным является гласный звук [у], а безударным – гласный звук [а]) - Как определили? (Для того, чтобы определить ударный звук в слове, необходимо позвать данное слово) - Поставьте ударение.  
а р б у з
- Назовите первый звук в слове «арбуз». ( [а] ) -Какими являются все остальные звуки в слове «арбуз»? (твердыми согласными) Фонематическая зарядка. - Что просит сказать врач, когда осматривает горло? (А-а-а..) - Как девочка укачивает куклу спать? (Аа-аа-ааа..)
На что похожа буква А. - Посмотрите на иллюстрацию и послушайте стишок: 
Вот два столба наискосок, А между ними поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква А.
- Повторите какой буквой обозначается звук [а]?
(Буквой А)
Знакомство с буквой А. - Ребята, посмотрите иллюстрацию и скажите какая буква А?
- Из скольки элементов состоит данная буква? - Что изображено на иллюстрации? (арбуз) - Как вы думаете почему? (Потому что начинаются на букву А [а] )
Игра «Кто внимательный?» - Рассмотрите картинки.      
- Перечислите, что изображено на каждой из предложенных картинок? (Арбуз, апельсин, абрикос, ананас, клубника, малина) - Найдите и назовите одинаковый звук в словах. ( [а])
Определение звука [а] - Ребята, послушайте стихотворение: Аист крылья расправляет, Аист книгу раскрывает. В книге - буквы и слова. Аист видит букву А. И, надев очки на нос, Он читает: - АБ-РИ-КОС. - Кто был самым внимательным и обратил внимание как произносится звук [а] во всех словах? (Звук [а] тянется, поется) - Какой вывод мы можем с вами сделать, какой это звук? (гласный) - Верно. Запомните, ребята, звук [а] – гласный!
Подготовка руки к письму. Пальчиковая гимнастика.
Слова | Движения | Сидит белка на тележке, | Пальчики сжаты в кулачки, ударяем кулак о кулак | Продает она орешки: Лисичке-сестричке, | Разгибаем большой пальчик | Воробью, синичке, | Разгибаем указательный и средний пальчики | Мишке толстопятому | Разгибаем безымянный пальчик | И заиньке усатому. | Разгибаем мизинчик |
Работа в тетрадях. Раскрашивание буквы А - Откройте тетради и рассмотрите иллюстрацию. 
- Что на ней изображено? (Буква А и арбуз) - Совершенно верно. Ребята, а каким цветом мы выделяем гласные звуки? (Красным) - Ваша задача, раскрасить букву А и арбуз. - Каким цветом раскрасите букву А? (Красным) - А арбуз? (Зеленым и красным, каким он и бывает) - Давайте вспомним правила раскрашивания. (Не давить на карандаш, не выходить за пределы рисунка, раскрашивать без пробелов) - Сядьте удобно, спинки выпрямите. Приступайте к работе.
Упражнение «Классификация предметов» - Итак, рассмотрите еще раз картинки и разделите их на две группы.
 
- В синий обруч - разместите картинки, которые вы бы отнесли к первой группе, а в зеленый обруч - расположите картинки, которые вы бы отнесли во вторую группу и объясните свой выбор.  
-Объясните, по какому признаку вы разделили картинки на две группы? (В синий обруч отнесли ягоды, в зеленый обруч отнесли фрукты) - А можно ли их объединить в одну группу, т.е. назвать их одним словом? (Нет. Совершенно разные понятия) Прописывание буквы а - Откройте тетради. Посмотрите на образец и обратите внимание как правильно пишется буква А. - Почему она записана красным цветом? (Потому что звук [а] гласный, а гласные нужно выделять красным цветом) - Верно. Допишите не достающий элемент у буквы А изображенной в тетради и пропишите ее до конца строки через клетку.
А   Игра «Сочиним рассказ» - Послушайте внимательно задание. Я вам буду читать рассказ, а ваша задача досочинить его в тех местах, где это будет необходимо: Зайка «На лесной опушке жил зверек, в названии которого был звук [а]. Отгадайте, кто это мог быть? (Заяц). У него был огород, в котором он выращивал овощи, в названии которых был звук [а]. Как вы думаете, что это за овощи? (Капуста, репка, картофель, кабачки). Осенью он собрал урожай и позвал на обед своих соседей. Каждый принес зайцу игрушки для его детей – зайчат. Как вы думаете, что это были за игрушки? (Машинки, куклы, пирамидка и т.д.). Зайчатки были рады»»
Итог занятия. - С какой буквой и звуком познакомились? (С буквой А звуком [а] ) - Что мы узнали об этом звуке? (Что звук [а] гласный)
| 
