Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе квест-игра «Слушай, думай, играй - правильно отвечай»
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Фидиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад «Радуга»

Конспект НОД по подготовке к обучению грамоте

в подготовительной к школе группе

Обучающий квест-игра «Слушай, думай, играй - правильно отвечай»

Подготовила и провела:

воспитатель

высшей кв.категории

Пикулева Светлана

Николаевна

п.Агириш

Тема: Обучающий квест-игра

«Слушай, думай, играй - правильно отвечай»

Цель: Реализация творческих способностей воспитанников, умение воплощать имеющиеся знания и навыки в практической деятельности посредством интерактивных форм обучения.

образовательные:

вовлекать детей в активный образовательный процесс в индивидуальной и групповой деятельности с учётом индивидуальных способностей каждого ребёнка: упражнять в умении определять наличие звука щ в словах, определять позицию звука в словах, продолжать учить составлять новые слова с использованием суффикса -ищ (хвост — хвостище, зубы — зубищи);

развивающие задачи:

формировать навыки самостоятельной деятельности в умении делить   слова на слоги, упражнять в составлении предложений, членении простых предложений на слова с указанием их последовательности;  

воспитательные:

воспитывать личную ответственность за выполнение всех заданий: умение слышать и слушать сверстников и педагога, доводить начатое дело до конца.

Оборудование: презентация, картинный материал, набор для звуко-буквенного анализа, схема предложения, экран, схема для анализа звуков.

Содержание:

Знакомство с темой непосредственно образовательной деятельности

Ребята, а вы любите соревнования? Что это такое? Сегодня мы тоже будем соревноваться в демонстрации знаний полученных за год.  Мы поиграем в увлекательную игру «Слушай, думай, играй — правильно отвечай!», но мы будем в одной команде и нам следует помнить, что каждый член команды должен быть задействован в игре, дать возможность всем проявить себя, чётко и правильно давать ответы.

1 задание - разминка Произношение и характеристика звука [Щ]:

Символ звука: дворник подметает улицу: ЩЩЩ... [слайд 3]

а теперь паровоз выпускает пар: ЩЩЩ... [слайд 3]

Характеристика звука: Какой звук мы произносили? Давайте дадим характеристику звуку Щ. Возьмите ниточку в руки, что происходит с ней когда мы произносим этот звук, какой вывод сделаем — он  согласный (язычок создаёт воздуху преграду, ниточка рвётся). Закройте ушки и произнесите звук Щ ещё раз. Что мы слышим? Какой звук? Он глухой и всегда мягкий.  Мягкие звуки мы как обозначаем? (зеленым квадратом). [слайд 3]

Сделаем вывод: (Индивидуальные ответы детей – характеристика звука.) Молодцы! Дали характеристику звуку Щ.

2 задание -  Дидактическое упражнение «Кто внимательный?» Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Щ].

щавель, щетка, корова, ящик, молоток, лещ...

3 задание: В течении 1 минуты найти игрушки в названии которых спрятался звук щ.

4 задание: Задание повышенной сложности — на ощупь узнать игрушку и определить позицию звука Щ. (Использование табличек+цветные квадратики.)

Физ. Минутка:

Щука хищная, зубастая,

Для лещей, плотвы опасная,

Ищет, чем бы поживиться?

Кто-то там, в воде резвится?

Чей-то рядом хвост мелькает?

Хвать? Тут щука не зевает!

Но попалась на крючок –

Тащит щуку рыбачок!

Ребята, а вы любите ходить на рыбалку?А каких рыб кроме щуки может поймать рыбак? (лещ, подкаменщик) [слайд 4]

5 задание - звуко-буквенный анализ слова: щука.

я приготовила для звуко-буквенного анализа слово, но какое, отгадайте загадку:

Опасней всех она в реке,

Хитра, прожорлива, сильна,

Притом - такая злюка!

Конечно, это ... (щука) [слайд 5]

-Где живёт щука? Что вы можете сказать о ней?

-Посмотрите, какие у щуки зубы, а как о них мы скажем очень большие — зубищи, хвост — хвостище.

- Определим, из каких звуков состоит слово щука, выполним звуковой анализ слова. Послушайте, какой первый звук в слове «щука»?

Давайте вместе его произнесем! Назовите второй звук, давайте вместе его произнесём, третий, четвёртый.

- Посчитайте, сколько всего звуков в этом слове.

- Сколько мягких согласных звуков в этом слове?

- Сколько твердых согласных?

- Сколько гласных звуков?

- Определим сколько слогов в слове Щука — прохлопаем в ладоши.

6 задание Приготовьте пальчики. Я прочитаю вам коротенький расска, который написал Г.Юдин и называется «Верное средство», а вы посчитайте, сколько слов услышите со звуком щ и запомните их.

        Разболелся у щенка зуб. Всю щеку раздуло, на поросёнка стал похож. Ходит щенок по двору, воем воет, а друзья ходят за ним следом и разные советы дают.

        - Я знаю верное средство, - щебечет щегол. - Надо положить щенка на щебень кверху лапами и щекотать, пока не пройдёт...

        - Глупости! - прервал его мышонок Мыша. - Надо взять шестнадцать щетинок и щепотку соли. Всё это смешать и съесть. Как рукой снимет!

        - Да, это средство верное, но помогает только мышам, - серьёзно сказал поросёнок Персик. - А щенкам надо вот что. Поймать щуку, открыть щенку рот, и пускай щука схватит его за больной зуб, как щипцами, и выдернет.

        -Ага, и голову вместе с зубои оторвёт! - хохотнула крыса Дылда. - Не-е-т, вот я знаю средство — это да! Берётся щупальце осьминога и этим самым щупальцем по больной щеке ка-а-ак...

        -Зубы надо чистить! - не выдержал ежонок. - Зубной щёткой. Вот это самое верное средство. (15 слов)

- Кто из зверей посоветовал верное средство от зубной боли?

7 задание: Мальчики составьте предложения со словом щука, а девочки со словом щенок. [слайд 14-15]

(Дети составляют схемы предложения. Лучшее предложение дети самостоятельно выкладывают.

- Сколько слов в предложении?

- Назовите первое слово в предложении? Последнее?

8 задание: Заменить первый звук в слове на звук [Щ]. Какие слова получились?

кепки — щепки, мука — ..., кит — ..., река — ..., венок — ... .[слайд 6] 

9 задание – Дидактическое упражнение «Придумай словечко» где звук щ в начале слова, в середине слова, в конце слова. За одно правильно составленное слово буду давать жетон. Подсчитаем жетоны. Похлопаем победителям.