конспект занятия по чтению( с использованием пособий В.Воскобовича)
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект занятия по чтению (для детей 5 – 6 лет).

Тема : Звуки [С], [С’]буквы С,с.

Цель – знакомство детей с новым звуком и буквой.

ЗАДАЧИ: 1.познакомить детей со звуками [С], [С’]; учить выделять звуки из слов, давать им характеристику, обозначать данные звуки буквой С.

 2.Развивать навык  слогового чтения, фонематический  слух, связную речь; познавательные интересы и  способности воспитанников.

3.Воспитывать интерес к чтению, умение слушать друг друга, работать в коллективе.

 Предварительная работа: Упражнение  в произношении слов различной

 слоговой  структуры со звуками [С], [С’]

Оборудование: компьютер, «Теремки Воскобовича» Читайки 1, Коврограф «Ларчик», набор букв, веревочки («прилипают» к коврику). диск «Складушки»

Ход занятия.

Дети становятся в круг, берутся за руки и произносят:

Будем  буквы изучать,

Чтобы в слоги их сливать,

А потом  слова читать

И про всё на свете знать! (авторское сти-е)

Педагог  -Ребята, сегодня   у  меня вот такое настроение (показываю солнце) и я хочу поделиться им с вами. Только хорошее настроение и  активная работа помогут вам на занятии, а также отгадать загадки.

Вводная часть   Загадки:

1.Все лето стояли, зимы ожидали. 
Дождались поры - помчались с горы. 
(Санки)

2.Гладишь - ласкается,

Дразнишь - кусается.

(Собака)

3.Ну-ка, кто из вас ответит:

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет?

(Солнце)

Основная часть. Выделение первого звука в словах: солнце, санки, собака

- Какой первый звук в этих словах?/«с»/

 - В каком положении губы? /улыбка/

 - Где находится язычок? /язык широкий, за нижними зубами/.

 Упражнение на дыхание.

Педагог: - Ребята, представьте, что подул сильный ветер-. СССС /выдыхают твердый звук «с»/».  Когда лопается колесо и выходит воздух, то раздается такой звук «ССС».

ПОКАЗ ПЕЧАТНОЙ БУКВЫ С. Рассматривание буквы.

Педагог:- На что похожа буква? /Дети приводят свои примеры./

Стихотворение о букве; Повторение стихотворения детьми.

Слон стоит такой большой,

 Он качает головой,

 Букву С он дарит нам,

 Та же О, но пополам

Выкладывают букву из липучих верёвочек на коврографе.

  -Сложите из своих рук букву «С».

Чистоговорка

Са – са – са – в лесу бегает лиса.

Со – со – со –  у Вовы колесо.

Ос – ос – ос – на поляне много ос.

Су – су – су – было холодно в лесу.

Усь – усь – усь – на лугу пасется гусь.

Дидактическое упражнение «Гости»:

Педагог: В теремок с буквой С – вставляем кубик синего цвета- буквы здороваются -  образуют слоги, дети читают их, затем  вставляют в теремок  кубик зелёного цвета.(читают слоги).

- Когда мы слышали звук [С]?, а когда [С’]?  (Рис 3)

 Песенка про Сашу (Диск «Складушкки») .Пропевают песенку

Чтение слогов по складушкам.   (рис 1)

Чтение слогов лесенки. Слоги выкладываются лесенкой из букв на коврографе.

               сы            ас

          су                       ус

     со                                 ос

са                                          ыс      

Динамическая пауза:

(Проговаривают слова и выполняют движения.)

Потрудились, отдохнем,

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Вправо, влево поворот,

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз,

Потом поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

Чтение слов.

ус           сам          сама          сын

нос         сом          сумка       голос

нос          сыр         колос        слон

Работа в парах  

На карточках записаны слова: Зима, горы, санки, лимон, сумка, носок, сырок, лиса.

- Буква «С» решила поиграть с нами в прятки. Найдите в словах букву «С» и подчеркните её.

- Прочитайте слова, в которых нашли букву «С».

- Сколько таких слов?

Чтение слов по Читайке 1. Индивидуальное самостоятельное  чтение.

- Вопрос: Какие слова прочитали на Читайке с буквой С?

Упражнение: «Буква потерялась». Вставляют пропущенную букву. Определяют её позицию в  словах. (Рис 2.)

_орока, _ова, _ырок,  ли_а,  _лон,  коло_,  _ынок, _анки.

Игра  «Назови ласково» Дети читают слова на карточках и называют это слово ласково.

Сын – сыночек

Санки - саночки

 Нос - носик.

 Пёс - песик.

Лиса- лисичка

Слон – слоник

Снег - снежок

 Лес- лесочек

Сад - садик

Скороговорка:1.Я несу СУП-СУП!  А кому? ПСУ-ПСУ!     2. У осы не усы, не усища, а усики

Рефлексия.

Дети становятся в круг вместе с педагогом и берутся за руки. Хором произносят стихотворение:

Мы чудесно занимались,

Все играли, все старались,

Скоро встретимся опять,

Чтобы снова почитать!

Педагог: Если вам на  занятии было интересно, понятно, возьмите солнышко, а если у вас возникли трудности - тучку.