Занятие по математике с использованием пособий Воскобовича
план-конспект занятия по математике (средняя группа)

Занятие в средней группы.

Цель: развивать у детей логическое мышление и восприятие, развивать конструктивные способности.

Задачи: Закрепить у детей понятие высокий-низкий, длинный-короткий, большой-маленький; закрепить счет в пределах 5; знание геометрических фигур: квадрат; закрепить представление о тонущих и не тонущих предметах.

Ход занятия

Воспитатель:

Доброе утро всем, кто проснулся,

Доброе утро, кто улыбнулся!

Доброе утро людям и птицам,

Доброе утро приветливым лицам

Музыка плач

Воспитатель: Кто же это плачет? (на коврограф выставляется Мишку)

Воспитатель: Что случилось Мишутка? Почему ты плачешь? И почему ты один в лесу?

Мишка: Мама отправила меня за медом в фиолетовый лес, а я заблудился.

Воспитатель: Ребята, мы поможем Мишутке попасть в филоетовый лес?

Ответы детей

музыка леса

Воспитатель: Но наша дорога будет непростой, нас ждет много-много чудес!

Звучит музыка вместе весело шагать

Встреча с Зайчиком.

Воспитатель: Здравствуй Зайчик! Ты куда-то торопишься?

Зайчик: Здравствуйте, ребята, я иду к своему другу Ежику в гости, и хочу подарить ему букет желтых больших листьев, помогите мне их пожалуйста собрать (2-3 ребенка выходят к коврографу и собирают букет для Ежика)

звучит музыка осени.

Зайчикчик: спасибо ребята, вы собрали такой красивый букет.

Физминутка «Осенняя разминка»

Воспитатель: Зайчик, а ты знаешь, как нам пройти в фиолетовый лес?

Зайчик: Идите прямо, прямо, до большей елки. До свидания

Воспитатель: До свидания, Зайчик.

Звучит музыка про дружбу

Встреча с Белочкой

Долька Здравствуйте ребята!

Воспитатель. Здравствуй, Белочка! Почему ты такая грустная?

Белочка. У меня были красивые разноцветные бусы, ниточка разорвалась, и бусы рассыпались. я так хотела подарить бусы своим друзьям.

Воспитатель: Не переживай, мы с ребятами тебе поможем1. Соберем тебе бусы и бусы для твоих друзей.

Игра Воскобовича «Бусы».

Под музыку леса

Воспитатель: Какие красивые бусы получились у ребят. Теперь Белочка ты можешь подарить бусы своим друзьям и конечно же одни оставить у себя.

Белочкака: Спасибо, ребята!

Воспитатель: Белочка, а ты не знаешь, как нам попасть в фоилетовый лес, Мишутка идет за медом?

Белочка: идите по длинной дорожке и увидите озеро, за озером фиолетовый лес

Воспитатель: Спасибо, Белочка.

Белочкака. До свидания

Музыка озера.

Воспитатель: Ой, что за шум? Ребята это озеро .

Мишек: Но как же нам переправиться на тот берег? Так я никогда не попаду в фиолетовый лес и не наберу меду.

Воспитатель: Подожди, Мишутка, не расстраивайся. Мы можем переплыть озеро на лодке.

Мишка: Но у нас нет лодки.

Воспитатель: Из чего же нам сделать лодку. Ведь её нужно сделать из такого материала, чтобы она не утонула.

Экспериментальная деятельность «Тонет – не тонет»

Ребята, у нас есть волшебный квадрат, мы можем из него сделать кораблик и переплыть озеро.

Игра: «Кораблик» (Квадрат Воскобовича)

Мишка:

Смастерил кораблик я

И плыву домой.

А со мной мои друзья

Мишка подходит к фиолетовому лесу.

Воспитатель: Вот Мишутка и фиолетовый лес, где ты можешь набрать меду.

Мишка: спасибо ребята, я теперь наберу много меда и угощу им маму и своих друзей.

Воспитатель: Нам пора обратно. Дорога нас ждет дальняя. До свиданья Мишутка.

Звучит музыка «Вместе весело шагать»