Конспект по речевому развитию , раздел "Обучение грамоте" в подготовительной к школе группе "Сопоставление звуков Ц и Ч"
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 ч. Вводная часть.

В. Сегодня мы продолжим путешествие в царство царя Алфавита.

Путешествие будет необычное, т.к. жители царства Ч и Ц придумали для нас необычные игры.

Мы разделимся на две команды: одна будет играть за звук Ч, другая за Ц.

Дети сидят за столами.

2ч. Основная часть

Итак начинаем.

1 задание.

 Артикуляционная разминка.

Команда Ч:

Ча – ча – ча – в комнате горит свеча.

Чу – чу – чу – молоточком я стучу.

Оч – оч – оч- наступила ночь.

Команда Ц:

Цо – цо – цо – на руке кольцо.

Цы – цы – цы –поспели огурцы.

Ец – ец – ец – очень вкусный огурец.

Скороговорки.

Команда Ч:

Шубка овечки теплее любой печки.

Команда Ц:

Цапля, стоя на крыльце,

Написала букву Ц.

Потешка:

В печи калачи

Как огонь горячи.

Для кого печены?

Для Галочки калачи,

Для Галочки горячи.

В. Назовите слова, встречающиеся в потешке , в которых слышится звук Ч.

В. Каждая команда получает одно очко.

2 задание.

Анализ слов в сравнении (на основе загадок).

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска шарфика. (Синица – синичка)

Может и разбиться,

Может и свариться,

Если хочешь, в птицу

Может обратиться. (Яйцо – яичко)

Кто целый век в клетке?

День и ночь стучит оно,

Словно бы заведено.

Будет плохо, если вдруг

Прекратится этот стук. (Сердце – сердечко)

В. Молодцы, ребята. Команды получают еще по одному очку.

3 задание.

Звуковой анализ слов Заяц – Зайчик.

(количество букв, звуков, слогов, ударный слог).

Команда Ч – слово Заяц.

Команда Ц – слово Зайчик.

В. Молодцы. Вы заработали по одному очку.

Физкультминутка.

Чи – чи – чи-

Черные грачи.

Чок – чок – чок-

Черный каблучок.

4 задание.

Индивидуальная работа с палочками.

Игра «Что бы я съел?»

В. Составьте из букв и слогов слова – названия блюд.

В. Каждая команда получает по одному очку.

5 задание.

Дидактическая игра «Кто увидит больше всех?».

В. Посмотрите на картину, расскажите, что на ней изображено. Картина убирается.

Затем расскажите, что изображено на картине. Чья команда больше назовет увиденного, та и выигрывает.

В. Молодцы. В копилку каждой команды положим по одному очку.

Подведение итогов игры.

Дети выполняют разминку.

Команда выполняет задание.

Команды проговаривают скороговорки.

Дети называют слова.

Проводится сравнение слов.

Воспитанники выполняют задание.

Три хлопка.

Руки в стороны, махи руками.

Три хлопка.

Руки на поясе, топаем ногами.

Дети работают с палочками самостоятельно.

Дети рассматривают картину и называют по памяти что на ней изображено.

3ч. Заключительная часть.

В. Спасибо нашим звукам  за интересное соревнование. Нам пора возвращаться в детский сад. А вам ребята спасибо за слаженные действия в командах.