Конспект ООД по развитию речи «Опиши куклу» в старшей группе
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Воспитатель: Минзилова Елизавета Романовна

Конспект ООД по развитию речи «Опиши куклу» в старшей группе

Образовательные области:

Задачи: 1-Формирование умения рассматривать предметы (куклы, отвечать на вопросы воспитателя, составлять с помощью него короткий описательный рассказ.

2-Развитие внимания, умения выделять основные качества, особенности предмета.

3- Воспитание бережного отношения к игрушкам, желания играть с ними, помогать им.

Оборудование и материал: 2 куклы, раскраска зимней одежды на каждого ребенка, цветные карандаши.

Ход:

Мотивационно-ориентировочный этап:

Ребята, сегодня к нам пришли гости, попробуйте отгадать:

Я хорошая игрушка,

-Буду девочкам подружкой.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки.

Я прошу меня любить,

Не ронять меня, не бить. (Кукла)

Она похожа на актрису

В красивом платье серебристом,

Расскажу ей сказку -

Она закроет глазки,

Поиграем - будем спать,

Уложу ее в кровать.

Что за милая игрушка:

Утром - дочка, днем - подружка? (Кукла)

-Правильно, к нам пришли куклы Маша и Миша. Они хотят попросить у нас помощь, давайте узнаем, что случилось.

Поисковый этап:

-Здравствуйте, ребята. Нам нужно написать рассказ, как выглядит мой друг, но мы не знаем, что именно нужно писать. Поможете?

Практический этап:

-Эту куклу зовут Маша. Как её мы назовём ласково?Рассмотрите нашу Машу внимательно. Скажите, что на ней надето? Какого цвета? Какие у куклы волосы? Глаза? (предлагает кому-то из детей самостоятельно рассказать про Машу)

- А эту куклу зовут Миша. Как можно назвать Мишу ласково? Расскажите, какой Миша? Что на нем надето? Какие у него глаза?

- Дети, а чем отличается кукла Маша от куклы Миши? (Маша-девочка, Миша-мальчик, у Маши есть волосы, у Миши нет)

- Ребята, отгадайте, о какой кукле я сейчас расскажу? Эта кукла высокая. У куклы светлые волосы, большие зеленые глаза. На кукле синие штаны и желтая кофточка и синяя жилетка, на голове синяя кепка. Как зовут эту куклу?

Физминутка

- А сейчас ребята мы поиграем. Вы все будете куклами.

Кукла руки подними

Кукла руки опусти

Кукла, кукла покружись,

А потом земли коснись

Мы ногами топ, топ

Мы руками хлоп, хлоп

Мы глазами миг, миг

Мы плечами чик, чик

Раз сюда, два сюда (повороты туловища)

Повернись вокруг себя.

Словесная игра «Опиши куклу».

Ребёнок описывает понравившуюся ему куклу, не называя имени. А дети должны назвать имя куклы.

Ребята, вы догадались, о какой кукле рассказал? (Таким же образом рассказывают еще двое детей.)

-Ребята, а кто расскажет, как нужно обращаться с куклами? (ответы детей)

Куклы: спасибо, ребята, вы нам очень помогли. Мы пойдем писать рассказ, но вот беда! На улице так холодно, а у нас нет зимней одежды. Что же нам делать?

-Ребята, давайте раскрасим зимнюю одежду нашим куклам и подарим им. Возьмите стульчики, пройдите за столы, и раскрасьте цветными карандашами, одежду. (на каждого ребенка раскраска зимней одежды)

Куклы: Спасибо, теперь нам будет очень тепло. Нам пора уходить, до свидания!

Рефлексивно-оценочный этап:

-Ребята, скажите кто приходил к нам в гости? Чем мы помогли Маше и Мише?  А кто расскажет какая Маша? Миша?