Выступление на методическом обьединений "Интерактивные игры"
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)

МДОАУ № 183

Интерактивные игры по обучению грамоте дошкольников

Воспитатель МДОУ № 183

Байлеписова Гулем Урозаевна

г.Оренбург,2023

2 слайд:

В современном динамичном и изменчивом мире быстро обновляются технологии, гаджеты занимают все большее место в жизни людей.

Современный ребенок уже не тот, что был пару десятилетий. Он так же играет, игра является основной формой деятельности детей дошкольного возраста, но игры сегодня тоже изменились . Дети активно осваивают гаджеты и переносят компьютерные игры, в реальность, подражая действиям вымышленных персонажей.

При этом на занятиях дети зачастую рассеянны, не могут сконцентрироваться.

Как же привлечь внимание?

3 слайд:

На помощь пришли современные технологии

• Сегодня многие детские сады оснащены высокотехнологичными информационными средствами развития и обучения - интерактивные доски, ноутбуки, мониторы – телевизоры, интернет, с помощью которых, можно сделать обучение детей более интересным, ненавязчивым, наиболее эффективным.
• Это дало возможность использовать в образовательном процессе и, в частности, в обучении грамоте, интерактивные игры.
• Организуя образовательный процесс с использованием интерактивных игр, педагоги должны помнить о соблюдении действующих СанПиН СП Согласно санитарным правилам занятия с использованием ЭСО для детей 5- 7 лет проводятся не более 7 минут на занятии и суммарно в день не более 20 мин. При этом обязательно при использовании ЭСО во время занятий проводится гимнастика для глаз.

4 слайд:

Определение и признаки интерактивной игры:

• Интерактивная игра - современный метод обучения, который обладает развивающей, образовательной и воспитывающей функциями.
• В интерактивной игре участник взаимодействует с игровой средой, виртуальным миром или другими игроками, принимая решения и влияя на ее ход и развитие событий.
• Интерактивные игры часто представляют собой мультимедийные продукты, объединяющие в себе элементы компьютерной графики, анимации, звука и даже виртуальной реальности

5 слайд:

Особенности интерактивной игры:

• Она позволяет перенестись в вымышленную реальность и стать героем собственной истории.
• Особенностью интерактивных игр является их динамичность и возможность изменения сюжета в зависимости от действий игрока.
• Каждое решение имеет свои последствия, и это делает игровой процесс уникальным и непредсказуемым.
• Интерактивные игры повышают мотивацию у детей к процессу познания, создают благоприятный эмоциональный фон, развивают творческие способности, внимание, мышление.

6 слайд:

Нами активно используются интерактивные игры при обучении грамоте дошкольников.

Интерактивные игры эффективны как на групповых занятиях по обучению грамоте, так для организации индивидуальной работы с детьми и в совместной деятельности .

С помощью интерактивных игр можно с детьми закрепить абсолютно любую пройденную тему из раздела «Обучение грамоте».

Использование интерактивных игр при обучении дошкольников грамоте осуществляется системно. Разработаны игры на темы:

Звук - буква – слог – слово – предложение.

Для каждого блока используется свой ряд игр. Предлагаю вашему вниманию не которые из них.

( 7 слайд) Задание «На определение первого звука в слове»

( 8 слайд)Задание «Найди картинки в названии которых есть звук «И»,нажми на них

( 9 слайд)Задание «Найди картинки в названии которых есть звук «М»,нажми на них» (8 слайд)

( 10 слайд)Игра «Собери в корзину только овощи и фрукты, в которых есть звук «А»»

( 11 слайд)Игра «Лопни все мыльные пузыри с предметами, в которых есть звук «О»

( 12 слайд)Задание «А сейчас вспомним с вами, что звуки делятся на гласные и согласные » Задание: найти все гласные звуки и нажать на них

( 13слайд)Задание «Задание: найти все согласные звуки и нажать на них»

( 14,15,16 слайд)Игра «Найди-ка»

Описание игры.

Ребенок называет картинки в каждом ряду слева направо и определяет какой одинаковый звук и буква в этих словах. Нажимает левой клавишей мыши на кружок и называет букву.

Инструкция ребенку.

Незнайка просит вместе с ним поиграть в игру «Найди-ка». Назови картинки в каждом ряду слева направо и определи какой одинаковый звук и буква в этих словах. Нажми левой клавишей мыши на кружок и называй букву.

( 17 слайд)Задание «Найди все слова с двумя слогами.»

( 18 слайд)Задание «Собери в окошках вагона «слово» из слогов» Задание выполняй по порядку начиная с 1 вагона.

( 19 слайд) Задание «Каким цветом обозначаются гласные звуки?» Нажми на этот цвет

( 20 слайд) Задание «Перед тобой слово, выбери подходящую для него схему!»

( 21слайд)Задание «Выбери правильную схему к слову»

( 22,23,24 слайд) Дидактическая игра
«Составь предложение» Игра предназначена для детей старшего возраста. Цель игры:

• Учить из данных слов строить предложение;
• совершенствовать навык анализа речевого потока (предложений на слова).
• формировать грамматический строй речи;
• развивать слуховое внимание.

( 25 слайд)

Ожидаемые результаты применения интерактивных игр при обучении грамоте дошкольников

• Улучшилось звукопроизношение;
• Освоение терминов «слово», «звук», «буква», «предложение», гласный и согласный звук;
• Учить определять место звука в слове(начало,середина,конец);
• Учить интонационно выделять звук в слове;
• Различать гласные и согласные звуки;
• Составлять схемы звукового состава слова;
• Учить составлять по образцу простые и сложные предложения;
• Составлять схемы звукового состава слова.