ПРОЕКТ «ГОВОРИ ПРАВИЛЬНО»
проект по обучению грамоте (подготовительная группа)

ПРОЕКТ

«ГОВОРИ  ПРАВИЛЬНО»

Автор: Мартынова Е.И. – учитель-логопед,

              Большакова Н.Ю. – воспитатель,

Шепелина Д.В. – воспитатель.

Актуальность: Грамотная речь – это важнейший показатель культуры человека, уровня его воспитания, интеллекта, морального облика. На современном этапе развития общества огромное беспокойство вызывает снижение культуры речи не только детей, но и взрослых. Неправильная речь окружающих – одна из причин возникновения речевых ошибок у детей. Значительную роль в формировании индивидуальной речевой культуры играют закрепившиеся в детстве варианты, которые приобретают характер «естественной» нормы, то есть неправильно произносимые слова в речи родителей быстро закрепляются и входят в словарь детей.

Цель проекта: обратить внимание на эту проблему общественности, в первую очередь родителей, как примера для подражания детей. Просвещение взрослых и профилактика речевых аграмматизмов у дошкольников.

Задачи:

1. образовательные: развитие активного и пассивного словаря детей, формирование правильного произношения;

2. развивающие: развивать речевую культуру, любознательность, инициативность, самостоятельность;

3. воспитательные: воспитывать уважение к культуре языка и сложившимся языковым традициям.

Участники проекта: дети подготовительных к школе  групп №2, №3, воспитатели, учитель-логопед, родители.

Продолжительность проекта: 1 неделя.

Подготовительный этап

1.Подбор методической, художественной детской литературы, иллюстрированные материалы.

2.Изготовление «листовок – флаеров» с частоупотребляемыми аграмматизмами.

3.Чтение художественной литературы Н. Носова «Заколдованная буква».

4.ООД речевое развитие, «Я знаю как правильно»

                                             «Слова-обманщики»

Мотивация: В результате беседы с детьми на тему «Почему мы говорим не правильно?» дети и воспитатель задаются вопросом – как напомнить родителям и другим взрослым  о  том, как важно грамотно формулировать свое речевое высказывание?  Совместно предлагают варианты, как напомнить взрослым правильное произношение слов, которые  многие по-привычке произносят не верно.

Основной этап

1.Размещение плакатов  "Говори правильно", в которых были представлены интересные факты о русском языке, слова с правильной постановкой ударения, вызывающие наибольшие затруднения и призывы родителей бережно относится к родному языку.

2. На первом этаже  при входе в детский сад разместили листовки в виде объявлений «Запомни слова». Также листовки – флаеры с «Запомни слово» размещены в уголке «Возьми с собой» (кошелек ….игр), которые охотно берут дети и родители при входе в детский сад или возвращаясь вечером домой.

3.Одной из самых распространённых ошибок в речи, как детей, так и взрослых является неправильное употребление глаголов «надеть» и «одеть». Эти два слова в русской разговорной речи встречаются довольно часто, однако некоторые считают, что между ними нет разницы. Поэтому в раздевалках групп мы поместили листовку с напоминанием, правильного употребления глаголов «надеть – одеть». Таким же образом поступили с глаголами «класть – ложить».

4. Игры для детей: «Что мы делали, не скажем…», «Угадай предлог», «Представлялки», «Кто больше», «Чудесный мешочек», «Исправь ошибки Незнайки», « Отгадай-ка»,  «Скажи наоборот».

5. Беседы на тему: «Профессия – логопед, филолог, учитель русского языка и литературы».

Заключительный этап

                Итоговым мероприятием стала акция «Говори правильно». Ребята вместе с воспитателями и учителем-логопедом вышли за территорию детского сада и раздавали прохожим листовки – флаеры  «Говорим правильно». Предварительно они задавали прохожим вопрос: «Мы знаем как правильно, а Вы?».