Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста через русскую народную сказку.
презентация к уроку по обучению грамоте (старшая группа)

Слайд 1

Формирование нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста через русскую народную сказку. Автор презентации: Швыркова . Ж.Г.

Слайд 2

Актуальность : Ценности традиционной культуры, заметно утратила свое предназначение. У детей искажаются представления о нравственных качествах. В семье всё реже берут в руки книгу. Сказка, это средство, которое может помочь в формировании у дошкольников нравственных качеств.

Слайд 3

Цель : Приобщение детей к нравственным ценностям через русскую народную сказку, накопление у детей запаса литературных художественных впечатлений.

Слайд 4

Задачи : Побуждать у детей интерес к русским народным сказкам Расширять и активизировать словарный запас детей; Формировать представление о добре и зле, Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных героев, Формировать межличностные отношения в группе на основе любви и уважения к родителям и близким людям Способствовать повышению педагогической компетенции родителей в вопросах нравственного воспитания детей в процессе приобщения к русской народной сказке.

Слайд 5

Методы формирования нравственных качеств знакомство с содержанием сказки; вовлечение детей в деятельность; инсценировка сказки.

Слайд 6

Методы ознакомления со сказкой знакомство со сказкой рассказывание беседа дидактические и настольные игры подвижные игры с персонажами сказок игровые задания по сказке творческие задания разыграть сказку литературные викторины придумывание своей сказки (по аналогии);

Слайд 7

Приемы восприятия сказки: -выразительность чтения, -повторность чтения; -выборочность чтения; -драматизация и театрализация сказки; - пластичные игры и упражнения; -моделирование сказочных сюжетов ; проигрывание℮ эпизодов сказки; просмотр иллюстраций. -продуктивная деятельность

Слайд 8

Работа с родителями Это привлечение родителей: оформление и пополнение книжного уголка сказками разных жанров; оформление театрального уголка по мотивам русских народных сказок; выставки книг; выставки совместных работ (рисунки, поделки) родителей и детей;

Слайд 9

Роль сказки в становлении нравственных качеств: Сформировать представления о нравственных поступках человека , развивать связную диалогическую и монологическую речь, развивать умение думать, сравнивать, анализировать,

Слайд 10

Вывод: Таким образом, с помощью сказок детям старшего дошкольного возраста можно преподавать основы нравственности, знакомить их с моральными законами, обычаями, взаимоотношениями людей. Своеобразие сказок позволяет это делать без принуждения, в занимательной форме.

Слайд 11

Список литературы: Зинкевич - Евстигнеева Т.Д. Формы и методы работы со сказками. СПб.: Речь, 2010. 240 с . Погосова Н.М. Погружение в сказку. Коррекционно-развивающая программа для детей. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008.- 208 с., ил. Рыжова Л.В. Методика работы со сказкой: методическое пособие.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО - ПРЕСС»,- 160 с. Фесюкова Л.Б Воспитание сказкой . Издательство: ФОЛИО, 1996 .. Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении.– М.: ТЦ Сфера, 2011. - 96 с. – (Вместе с детьми ). Шорыгина Т.А. Общительные сказки: Социально-нравственное воспитание. – М.: Книголюб, 2004. – 80 с.