Конспект открытого занятия в подготовительной группе Тема: «В поисках сокровищ Страны Грамоты»
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

Тема: «В поисках сокровищ Страны Грамоты»

Подготовила: Караянова А. С.

Возраст: 6-7 лет

Продолжительность: 30 минут

Цель: Создание условий для закрепления навыков звуко-буквенного анализа и подготовки к чтению через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение определять место звука в слове

- Совершенствовать навык деления слов на слоги

- Упражнять в составлении слов из слогов

Развивающие:

- Развивать фонематический слух и логическое мышление

- Совершенствовать мелкую моторику

- Развивать коммуникативные навыки

Воспитательные:

- Воспитывать умение работать в команде

- Формировать интерес к изучению грамоты

Материалы и оборудование: карта-маршрут «Страна Грамоты», конверты с заданиями, цветные фишки для звукового анализа, разрезные картинки-слоги, «Волшебный сундук» с сокровищами (медали, книги), интерактивная доска с презентацией, музыкальное сопровождение

Ход занятия:

1. Организационный момент (3 минуты)

Воспитатель: Ребята, сегодня нас ждет необычное путешествие! Мы отправляемся в Страну Грамоты, где нас ждут интересные задания и сюрпризы. Но чтобы попасть туда, нужно произнести волшебные слова:

Проводится артикуляционная гимнастика:

«Часики» (язык влево-вправо)

«Качели» (язык вверх-вниз)

«Блинчик» (расслабленный язык на нижней губе)

2. Основная часть (22 минуты)

Этап 1: «Звуковой мост» (На интерактивной доске появляется мост через реку)

Чтобы перейти через реку, нужно выполнить задание: определить первый и последний звук в словах (МАК, СОК, ЛЕС, ДОМ). Дети выкладывают схемы слов с помощью фишек.

Этап 2: «Слоговые горы»

Дети делятся на 2 команды.

Задание: подняться на гору, правильно разделив слова на слоги (КО-РО-ВА, СО-БА-КА, КНИ-ГА, ШКО-ЛА).

Физминутка «Собери слово»:

 дети из разрезных слогов составляют слова (РА-КЕ-ТА, МА-ШИ-НА).

Этап 3: «Лабиринт предложений» (Работа с интерактивной доской).

Составить предложение из 3-4 слов по картинке

Определить количество слов в предложении

Найти «лишнее» слово в предложении

3. Заключительная часть (5 минут)

Рефлексия: Ребята, мы прошли все испытания! Давайте откроем «Волшебный сундук». Дети находят медали «Юный грамотей» и новые книги для группы.

Воспитатель: Что вам больше всего запомнилось в нашем путешествии? Какое задание было самым трудным? Что нового вы сегодня узнали?

Оценка деятельности:

Молодцы! Вы были внимательными, дружными и справились со всеми заданиями. Теперь вы готовы к новым открытиям в мире грамоты!