Картотека игровых упражнений по подготовке к обучению грамоте подготовительная группа
картотека по обучению грамоте (подготовительная группа)

Направление

Название

задача

Оборудование

ход

Ознакомление с предложением (выделение из потока речи)

«Собери слова в  предложение»

Научить составлять предложение из предложенного набора слов.

Без оборудования

Воспитатель, согласно теме занятия подбирает слова и предлагает детям составить из слов предложения.

Например: Тема «Космос»

Ракета, космос, лететь, в.

Яркие, небо, большие, на звезды.

Корабль, на, летит, космический, Луна.

Мы, земля, живем, планета, на.

Девять, вокруг, вращаются, Солнце, планет.

В, астронавты, Луна, по, скафандрах, ходят.

Родную, на, космонавты, Землю, возвращаются и т.д.

Ознакомление детей со словом (выделение из потока речи)

«Подскажи слово»

Продолжать учить детей вслушиваться в слова, их звучание: знакомить с термином "слово"; вызвать интерес к слову.

стихи в книгах

"Дети, вы любите книги, которые написал Корней Иванович Чуковский. - спрашивает педагог. - Однажды он написал стихи, которые называются "Жил на свете человек". В этих стихах не хватает нескольких слов. Пожалуйста, придумайте их сами (если, дети не догадываются, воспитатель подсказывает).

Ознакомление со слоговым строением слова (членение слов из 2х-4х слогов на части и составление слов из слогов)

«Прохлопай слово»

закрепить у детей умение делить слово на слоги в зависимости от количества гласных звуков, тренировать их в делении слов на слоги с помощью хлопков.

Без оборудования

Взрослый произносит слово, а ребенок должен отхлопать каждый слог. После отхлопывания ребенок должен сказать, сколько слогов он насчитал.

Ознакомление со звуковым строением слов (определение количества, последовательности звуков, составление слов с определенными звуками.)

«Веселый поезд».

Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове.

Звуковая схема-поезд, предметная картинка – билет.

У каждого ребенка в руках предметная картинка – билет.

Воспитатель каждому ребенку предлагает определить количество звуков в его слове и положить картинку в нужный вагон, соответствующий количеству звуков в слове (сколько окошечек, столько звуков).

Ознакомление со словесным составом предложения (деление предложений на слова и составление из 2х-4х слов предложений).

«Сплетем венок из предложений»

упражнять детей в составлении предложений, объединенных тематически, воспитывать речевое внимание.

Без оборудования

воспитатель произносит предложение. Дети называют последнее слово и с ним же придумывают новое предложение. Например: Сережа читает книгу. Книга лежит на столе.