Методические разработки
методическая разработка по обучению грамоте
Предварительный просмотр:
Родительское собрание «Умники и Знатоки»
Цель: педагогическое просвещение родителей в вопросах воспитания детей, вовлечение родителей в образовательный процесс речевого развития детей.
Задачи:
- Познакомить родителям со структурой проведения логопедического занятия;
- Развивать навыки звукового анализа и синтеза у дошкольников;
- Знакомить родителей с играми на развитие слухового восприятия;
- Учить родителей закреплять навыки обучения грамоте.
- Учить родителей и детей действовать в команде.
- Формировать положительный настрой к процессу обучения у детей и родителей
-Добрый вечер уважаемые гости! Я, рада вас приветствовать! Сегодня мы собрались для того, чтобы вы, родители смогли увидеть структуру проведения логопедического занятия и вместе с детьми принять участие в логопедическом турнире «Умники и Знатоки».
Для этого нам нужны две команды: команда детей и родителей.
Игра состоит из 4 туров.
-Каждая команда должна выбрать, капитана. Капитаны крутят по очереди игровой ЛОГО-БОТ (этот и игровой помощник с персонажами, которые предлагают задания). Задания обсуждаются и выполняются участниками команд.
-За правильные ответы и выполненные задания команда зарабатывает 1 балл. Выигрывает та команда, которая набрала большее количество баллов.
-Нашу игру будет оценивать жюри.
Заведующая-…..
Учитель-дефектолог-…
Педагог-психолог-…
-Мне интересно с каким настроением вы пришли? (родителям предлагаются сердечки- красный, жёлтый, синий, зелёный, коричневый).
-Сейчас посмотрим и я расскажу:
Красный цвет выбирают активные, энергичные люди, с потребностью активно действовать. | Жёлтый- хорошее, светлое, позитивное настроение. | Синий- потребность в глубоком личностном контакте. Они спокойны и внимательны. |
Зелёный –с высоким уровнем притязаний. Испытывают потребность в похвале, хотят быть лучшими. |
-Мы сегодня постараемся , чтобы ваше настроение стало ещё лучше!
-Предлагаю: каждая команде выбрать капитана и придумывать девиз.
Время на подготовку 1 минута.
-Итак, «ПРИВЕТСТВИЕ» (представление капитанов команд, девиза)
Название вашей команды и девиз?
«Умники» Умней команды не сыскать, Наш девиз: «Хотим всё знать!» | Мы команда «Знатоки», Ставки наши высоки. Знания наши глубоки, Планы наши далеки, Ждёт победа впереди! |
-Итак, команды готовы?! (ДА)
-Но сначала разминка!
РАЗМИНКА «Эхо» каждая команда по очереди должна досказать слово, прохлопать и повторить слог 3 раза.
Собирайтесь, детво-ра! Ра – ра – ра
Начинается иг-ра. Ра – ра – ра.
Бей в ладони весе-лей! Лей – лей – лей
Да ладошки не жа-лей! Лей – лей – лей.
Сколько времени сей-час? Час – час – час.
Сколько будет через час? Час – час – час.
И не правда - будет два. Два – два – два.
Думай, думай, голо-ва. Ва - ва – ва.
Как поет в селе пе-тух? Ух – ух – ух.
Вы уверены, что так ? Так – так – так.
А на самом деле как? Как – как – как.
Это локоть или глаз? Глаз – глаз –глаз.
А вот это что у нас? Нас – нас – нас.
Вы хорошие всег-да? Да – да – да
А быть может, иног-да да-да-да!
Не устали отве-чать- чать-чать-чать?
Разрешите помол-чать -чать-чать-чать!
-Вижу, готовы! Начинаем логопедический турнир «Умники и Знатоки»
-Подойдите капитаны. Определим кто будет первый крутить барабан. Считалка, дети помогают.
Раз, два, три, четыре,
Кто у нас живёт в квартире?
Папа, мама, брат, сестрёнка, Кошка Мурка, два котёнка,
Мой сверчок, щенок и я, Вот и вся моя семья! (крутят, музыка ЛОГО-БОТ).
1 тур: Задания от героя
«Блиц опрос «да» или «нет». (вопросы для команд)
Вопросы команде «Умники»:
1. Звук отличается от буквы? (да)
2 Звуки мы произносим и слышим? (да)
3. Звуки можно увидеть? (нет)
4. Буквы мы пишем и читаем? (да)
5. Гласные звуки можно петь? (да)
6. Звуки делятся на гласные и согласные? (да)
7. Звук М – можно петь? (нет)
8. Согласные буквы дружат с гласными? (да)
9. Гласный звук обозначается синим цветом? (нет)
10. Зелёный цвет -согласный мягкий звук? (да)
11 Согласный твёрдый звук обозначается синим цветом? (да)
Вопросы команде «Знатоки»
1.Согласные звуки делятся на мягкие и твердые звуки? (да)
2. В русском языке 6 гласных звуков и 10 гласных букв? (Да)
3. Гласный звук встречает преграду? (нет).
4. Согласные звуки делятся на звонкие и глухие? (да)
5. Звук [П] звонкий? (нет)
6. Звуки Ж, Ш, Ц всегда твёрдые? (да)
7. гласные буквы А, О, У, Ы, Э указывают на твёрдость предыдущего согласного? (да)
8. Звуки [Б] и [Г] всегда твёрдые? (нет)
9. гласные буквы Е, Ё, И, Ю, Я указывают на мягкость предыдущего согласного? (да)
10. Согласный мягкий звук обозначается зелёным цветом? (да
11. Звук [И] - согласный? (нет).
-Попросим жюри оценить 1 тур .
Капитана крутят ЛОГО_БОТ (музыка ЛОГОБОТ)
2 тур Задания от героя…
1.«Звуковой светофор» Услышав слог с твёрдым согласным, нужно показать синий цвет, если слог мягкий-зелёный.
Команда УМНИКИ: ПА-ПУ-ПИ-НО-НЕ-МЫ-МЭ-БУ-ДИ-ДА
Команда ЗНАТОКИ: НУ-НЕ-ТЫ-ТРО-ДРУ-КРА- КИ- ЛЕ-РУ-МЕ
2. «Прохлопай слово» разделить на части слова.
ЗИМА, СНЕГ, ЕЛЬ, ДЕКАБРЬ, ДЕДУШКА, МОРОЗ.
ГИРЛЯНДА, ПРАЗДНИК, ВОЛШЕБСТВО, ПОДАРКИ, НОЧЬ.
-Слово жюри.
-Продолжаем турнир (капитаны крутят барабан, МУЗЫКА ЛОГО-БОТ)
3 тур Задания от героя…
1. «Составь схему слова»
«Умники» составляют слова: ДОМ, НИНА. Слово делится на части! Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей, Делать слово из частей. | Знатоки: ЭРУДИТ, УМНИКИ, ОПЫТ. |
ИГРА « Собери картинку (СОБЕРИ ПАЗЛЫ)
-Какой команде жюри отдадут балл?
-А мы продолжаем турнир!
4 тур: задания от героя…
«Угадай мультфильм» (Нарезка мультфильмов_)
-Кто быстрей угадает мультфильм и нажмёт на звонок.
Ответы:
Малыш и Карлсон, Крокодил Гена и Чебурашка, дед Мороз и Лето, Как львенок и черепаха пели песню, Крошка Енот и Умка, приключения кота Леопольда, Трям, Здраствуйте (страна ТИЛИМИЛИТРЯМДИЯ)! Котенок по имени ГАВ, Вини Пух идёт в гости! Вовка в Тридевятом царстве! Трое из Простоквашино, Жил-был пёс!
-Молодцы, ребята и родители все были активные, решительными инициативные. Все задания выполнены. Всех благодарю за участие.
Логопедический турнир подошёл к завершению и я предоставляю слово жюри.
(награждение)
Фото общее. Буклеты.
Список использованных источников:
- Т.Ю. Бардышева., Е.Н.Моносова Логопедические занятия в детском саду. Старшая группа. - М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2010. — 240 с.
- Е. В. Колесникова, Развитие фонематического слуха у детей 5-6 лет. Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «От слова к звуку» / Е.В. Колесникова. – Изд. 4-е, доп. и перераб. – М.: Ювента, 2018. – 80 с.
- О.Н. Лиманская, Конспекты логопедических занятий в старшей группе. – М.: ТЦ Сфера, 2018. – 128 с.
- Н.В Нищева. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – М.: СПб: Детство-пресс, 2001. – 352с.
- Шевченко И.Н. Конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010.- 128 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка Методическая разработка. Стенд – приветствие «Капельки» своими руками. Пояснительная записка
Методическая разработка.Стенд – приветствие «Капельки» своими руками.Пояснительная запискаСтенд оформлен как приветствие группы (визитная карточка группы) под названием «Капельки». Изображение с...
Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка» Методическая разработка Дидактическая игра « Накорми колобка»
Разработала:Саламатина Ирина Борисовна воспитатель ГБДОУ № 48 Кировского района горохом или фасолью). Санкт ПетербургаОписание игры:Цель: развитие мелкой моторики , тактильной чувствительнос...
Методическая разработка ( для старшего дошкольного возраста) по теме: Методическая разработка диагностики вокальных способностей.
В данной разработке представлен материал, помогающий прослеживать развитиевокальных способностей: таблица-диагностика + критерии....
Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»Методическая разработка. НОД по нетрадиционному рисованию в подготовительной группе «Летние превращения»
Дети с самого раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Моя работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании. Рисов...
Номинация: «Методические разработки по модулю, разделу преподаваемого предмета (дисциплины, модуля), по тематике воспитательного мероприятия». Методические разработки по теме недели: «Зимующие птицы».
Данные методические разработки созданы на основе основной образовательной программы дошкольного отделения Одоевской средней школы, федеральных государственных стандартов дошкольного образования, приме...
Методическая разработка образовательного маршрута для организации совместной деятельности дошкольников с родителями и педагогом с использованием ресурсов Интернет Тема методической разработки: «Насекомые»
Материал на тему: "Насекомые" для родителей и детей 3 - 4 лет....