Формирование у дошкольников нравственно - патриотического отношения
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

МБДОУ« Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением интеллектуального направления развития воспитанников

№ 72  «Антошка» города Набережные Челны РТ

Формирование у дошкольников

нравственно - патриотического отношения

                                                      Подготовила

                                                        Нафикова Л.Г.

                                                                     старший воспитатель

                                                                           МБДОУ №72 «Антошка»

                                                                                    город Набережные Челны, РТ

Г.Набережные Челны 2011год

В нашем ДОУ в течении каждого года проводится работа по нравственно – патриотическому воспитанию.

            Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к родному городу, родной стране, к родному дому. Нравственно – патриотическое воспитание ребёнка – это основа формирования будущего гражданина.

          Цель: сформировать у дошкольников нравственно – патриотическое отношение.

         Задачи:

- формировать у старших дошкольников нравственные качества личности через ознакомление с родным краем;

 - прививать детям любовь к Родине;

- формировать гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувство гордости за свою малую Родину;

- знакомить детей с историей города Набережные Челны, его культурой, архитектурой и скульптурой;

- воспитывать у детей уважение и любовь к воинам – защитникам Отечества, расширять знания о героях в годы Великой Отечественной войны;

- обогатить духовный мир детей через нашу страну;

- воспитывать положительное отношение к тем местам, где он родился, к окружающей жизни;

- знакомить детей о народных традициях и обычаях, о людях составляющих славу и гордость отечества;

         Надо помнить, что дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу у него проявляется в чувстве восхищения своим городом. Воспитание патриотизма невозможно также без формирования чувств: удовлетворения и  привязанности к месту рождения жительства, определённому кругу людей, которое расширяется и углубляется от встреч и общения с другими взрослыми: жителями дома, работниками искусств, музея, при знакомстве с местными достопримечательностями. Чтобы у ребёнка сформировалось чувство любви к родному городу, необходимо: воспитывать положительное отношение к тем местам, где он родился и живёт, развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях родного края, людях- первооткрывателях, культуре, истории и окружающей природы.

      Нравственно-патриотическое развитие и формирование осуществляется постепенно в процессе накопления и эмоционального освоения конкретных фактов, и зависит это от средств и методов воспитания, от условий в которых живёт ребёнок. Именно эти чувства необходимо вызвать в процессе работы по ознакомлению детей с родным городом.

Перспективный план работы по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе.

I квартал

Тема: «Родной город Набережные Челны».

II квартал

Тема: «Современный город»

                                                            III квартал

Тема: «Город будущего»

Список использованной литературы:

1. А.Г.Дубовский. «Чем славны Набережные Челны? 600 граней из имиджа города». Наб.Челны, 2006.
2. Д.Валеева «Говорящий с космосом» Искусство татарстана (20 век) Казань,1999.
3. И.Г.Ганеева, Альманах  «Нижняя Кама» (1999-2002)
4. Л.Полякова «Слово о скульпторе Ильдаре Ханове» Отчий край,1992, №15
5. Красная книга РТ. Издательство «Природа», издательство ТОО «Стар» Казань,1995.