Перспективный план работы с детьми по теме «Ознакомление детей с творчеством художников»
методическая разработка по окружающему миру по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 19 «ЗОЛУШКА»

г. Моршанск Тамбовской области

Перспективный план работы с детьми по теме

 «Ознакомление детей

с творчеством художников»

воспитатель

Насонова Зинаида Ивановна

«ОЗНАКОМЛЕНИЕ ДЕТЕЙ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИСКУССТВА, КАК ЧАСТЬ ЗАНЯТИЙ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Цель:

Знакомство с творчеством художников. Формирование эмоциональной культуры детей. Учить понимать язык искусства.

Задачи:

1. Знакомить с творчеством русских, советских художниках, с некоторыми произведениями мирового искусства.
2. Приобщать детей к искусству через заочное знакомство с экспозициями художественных музеев. Формировать интерес к музеям, выставкам, к подлинникам произведений изобразительного искусства.
3. Учить различать жанры и виды изобразительного искусства.
4. Учить видеть и выделять выразительные средства произведений изобразительного искусства: цвет, фон, особенности и манеры изображения.
5. Учить понимать содержание и чувствовать настроение произведений изобразительного искусства; определять характер героев, выражая своё эмоциональное отношение к ним; формировать умение эмоционально реагировать на художественный образ.
6. Учить создавать собственные творческие работы, используя полученные знания и умения.
7. Учить детей связно и выразительно высказывать своё мнение о творчестве, воспитывать интерес и уважение к высказываниям других детей.
8. Закреплять навыки применения разнообразных изобразительных материалов.
9. Воспитывать художественный вкус и эстетическое восприятие.
10.  Воспитывать эмоциональную отзывчивость при восприятии произведений изобразительного искусства.
11.  Воспитывать радость, удовольствие от выполнения работы и конечного результата.
12.  Воспитывать творчество, фантазию, воображение.

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:

В первой части занятия дети знакомятся с произведением искусства. Рассматривая произведения искусства, ребёнок учится выделять выразительные средства, которыми пользуется автор произведения: цвет, композиция, материалы.

Во второй части занятия дети выполняют задания по рисованию, лепке, аппликации на тему, которая соответствует содержанию занятия.