конспект занятия " Матрешкин день рождения " во второй младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Тема занятия: « Матрешкин  день рождения «.

Программное содержание: активизировать в памяти детей отличительные признаки времен года, закреплять в активном словаре вежливые слова, воспитание аккуратности в работе с гуашью,  умения отвечать на поставленные вопросы, закрепление знаний об овощах, о том, что фрукты растут в саду, а овощи на огороде.

Словарная работа: день рождения, Матрешка.

Задачи:

1.Закрепление навыков совместных действий, способы работы с гуашью

2.Развивать художественно- творческие планы, образно- логическое мышление, закрепление знаний об окружающих предметах и мире, способствовать развитию воображения.

3.Развивать грамматический строй речи, умение высказывать свои мысли и доводы, способствовать общему речевому развитию на основе разговорной речи и пения песенок.

Развивающая среда: телефон, силуэты цветов, гуашь, салфетки. Подкладные листы. Корзинка, дорожки(синяя, зеленая, желтая),Матрешка, волшебное дерево, угощение для детей.

Методические приемы:

*сюрпризный момент

*показ способа действия

*чтение стихов

*демонстрация  дидактического материала

*загадывание загадок

Ход( Дети стоят около воспитателя, раздается телефонный звонок)

В:-Алло, здравствуйте, кто это? Это, Матрешка? Вы хотите пригласить нас с ребятами в гости? Спасибо, мы обязательно будем! До свидания. Ребята, Матрешка приглашает нас в гости на день рождения. Ну что, поедем поздравлять Матрешку с днем рождения?

Д:Да, поедем!

В:А что дарят на день рождения?

Д:Подарки.

В:Правильно ,подарки. А что мы можем подарить ей?

Д:мячик, книжку, торт, цветы.

В: Лера предложила подарить цветы, вы согласны?

Д: да, согласны.

В: А какое у нас сейчас время года?

Д: Зима.

В: Правильно, зима.

     На полянку, на лужок ,

     Тихо падает снежок.

     Легкие пушинки

     Белые пушинки.

Вся земля покрыта чем?

Д: Снегом.

В: А зимой растут цветы?

Д: Нет, нерастут.

В: Вся земля покрыта снегом и на полянке цветов нам не собрать, что же делать?

Д: Цветы можно нарисовать.

В:Хорошо мы нарисуем в подарок цветы.( дети садятся за столы на столах силуэты цветов) Какого цвета цветы?

Д: Белого.

В: А чтобы они стали красивые что нужно сделать?

Д: Разукрасить цветной краской.

В: Правильно, вы разукрасите цветы краской пальчиками. Нужно рисовать только подушечкой пальца. Не размазывая краску.

(дети раскрашивают цветы)

В: Вот цветы и готовы. Какие красивые цветы у вас получились! Я, думаю, что Матрешке они очень понравятся.Сейчас мы их сложим в корзинку и отправимся к Матрешке. А на чем же мы поедем в гости? Какой транспорт вы знаете?

Д:ответы( машина, автобус, поезд)

В: Я предлагаю поехать на поезде. На поезде будет быстрее.

На поезд скорей собирайтесь,

В путь дорогу отправляйтесь.

Игра « Поезд «

В и Д: Вагончики, вагончики

             По рельсам тарахтят

              Везут к Матрешке в гости  компанию ребят!

В: Ребята, посмотрите куда мы с вами попали? На нашем пути стоит волшебное дерево. А почему оно волшебное, как вы думаете?

Д: Потому что на нем растут овощи  и фрукты

В: Назовите, пожалуйста, что растет на волшебном дереве.

Д: Яблоки, бананы, морковь картошка, лук. Свекла и т.д.

В: А на самом деле так бывает ?

Д: Нет. Не бывает.

В: А где растут овощи?

Д: Овощи растут на огороде, в земле.

В: А где растут фрукты?

Д: В аду на деревьях.

В: Правильно, в саду на деревьях, но только не сразу на одном дереве:

     Яблоки растут на яблони, груши на груше, а бананы растут на пальме.

(воспитатель и дети едут дальше и поют )

   Мы едем, едем , едем

   В далекие края

   Хорошие соседи

   И добрые друзья!

В: Перед нами три дорожки и письмо. Сколько дорожек? 

Д: Три дорожки.

В: А какого они цвета?

Д: Синя, желтая, зеленая.

В: Дети, слушайте, что написано в письме:» Посиней пойдете-заблудитесь, по зеленой пойдете –вообще пропадете, а по желтой пойдете в гости к Матрешке попадете!» По какой дорожке нам нужно идти?(дети проходят по дорожке друг за другом и встречают Матрешку.) Поздравляют Матрешку , дарят ей цветы, поют песню «Каравай». Матрешка угощает детей конфетами. Дети благодарят , садятся в поезд и возвращаются в детский сад.