"Знакомство с лягушкой"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

ПЛАН – КОНСПЕКТ:

1.- Ребята, послушайте загадку и отгадайте о жизни какого животного мы будем сегодня разговаривать :

1. Глаза на выкат, рот здоровый,

Себе на ужин мух наловит,

Прыгунья и квакушка,

Кто это….(лягушка)

2.- Расскажите мне, виделили вы настоящих лягушек и что вы знаете о них.

3.- А я вот, что знаю :

2. Ранней весной лягушки-мамы откладывают в воду икринки. Каждое крошечное черное яичко спрятано внутри желеобразного мешочка, который защищает его. Проходит 7 дней  и каждая икринка превращается в зародыша, у которого есть голова и хвост. Зародыш растет и превращается в маленького головастика. Ему становится тесно в мешочке, и он из него вылезает. Сначала у головастика около рта есть специальные присоски, ими они прицепляются к чему-нибудь, потом у них появляется рот, и головастики начинают питаться  водорослями.  Плавает головастик, извивая свой хвост. Он может дышать под водой через жабры, а жабры у него похожи на перья.

             Проходит 5 недель (больше месяца) и у  головастика вырастают задние лапки, а жабры, похожие на перья исчезают.

Внутри у головастика появляются легкие, и он может дышать воздухом как мы.

Время от времени он выплывает на поверхность воды, чтобы вдохнуть воздуха. Проходит еще время и у головастика вырастают передние лапки, а хвост начинает уменьшаться.

        Наступает день, и крохотные лягушата выбираются на берег. Они уже могут охотиться, хватают добычу ртом или ловят липким языком. Питается лягушка жучками, насекомыми, червями, ловит всех сама.

       У лягушки сильные задние лапы, она прекрасно отталкивается ими и прыгает вперед.

       Лягушки и жабы очень полезные животные. Они поедают комаров. Умеют поедать слизней на листах капусты и других вредителей сада и огорода. На лягушку могут охотится многие животные: ежик, медведь, утки, аист, журавль, цапля.

         На зиму лягушки зарываются в ил на дне озера или пруда и укладываются в спячку.

4. Игра  "Пищевые цепочки". – предложить детям выстроить цепь питания для таких живых объектов природы : аист, комар, болото, лягушка.

                                               (медведь, лиса, волк, белка, заяц, лягушка, сова, муха, комар, цапля, бабочка).

5. Модель "Живое" – с помощи модели доказать, что лягушки  живые.

6. Модель покровительной окраски лягушки.

7. Знак  "Не наступите на лягушку!" – дети расшифровывают знак и объясняют его значение.

8. В середине занятия провести физкультминутку:

3. На старой кадушке плясали лягушки,

Зеленые ушки, глаза на макушке.

Я к ним подошла, они в воду – бултых!

И нечего больше сказать мне про них!

Дополнительно материал к занятию можно прочитать в следующих сборниках:

Сборник "Мы", 207

                "И учеба, и игра , и природоведение",169

                "Детям о природе, экология в играх", 48.