Зимний лес
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

 Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

                детский сад №2 « Ручеёк» с. Железнодорожный

                          МР Белорецкий район РБ

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познанию

Старший возраст

                     Тема: « Зимний  лес»

                                                                       Подготовила:

                                                                        Воспитатель: Муллагильдина А.А.

                                                 2012 год.

Цель: Закрепить знания о лесе, как сообществе растений и животных,

           об особенностях жизни обитателей леса в зимних условиях.

           Уточнить понятие «кора», расширить знания для чего нужна

           древесина.

           Продолжать воспитывать любовь к деревьям, бережливое

           и заботливое отношение к ним.

           Воспитывать любовь к родной природе.      

                                            Ход занятия

Воспитатель:- Дети посмотрите, к нам в группу пришла телеграмма.

                         Давайте почитаем её.

                                             Телеграмма:

          Здравствуйте ребятки! Пишет вам Лесная Фея. Я хочу пригласить

          вас на прогулку в «Зимний лес», но для этого вы должны выполнить

          следующие задания.  

Воспитатель: - Ну что дети вы готовы выполнять задания? – Да.

                        - Много тайн и загадок хранит зимний лес. Сегодня мы

                          постараемся разгадать их и ответить на вопросы,

                          которые предлагает нам Лесная Фея.

Задание №1 Рассказать стихи о зиме. «Снег в лесу», «Вьюга снежная

                     пурга», «Трудно птицам зимовать».

Задание № 2 Назвать и показать на картинках диких домашних животных.

Задание № 3 Как называются жилища лесных животных? (у лисы нора,

                     у волка логово, у медведя берлога и т. д.)

Задание № 4  Изобразить животного с помощью пантомимы: (волк, заяц,

                         лиса, медведь, мышка.)

Задание № 5 Отгадать загадки:

                      - Кто зимой холодной бродит в лесу злой и голодный.(волк).

                      - Быстрый маленький зверёк по деревьям скок-поскок.(белка).

                      -Летом гуляет, зимой отдыхает.(медведь).

                      -По лесу ходит, на голове свой дом носит.(лось).

Задание № 6 Перед вами дерево на которое слетелись зимующие птицы,

                      которые не улетают на юг. Нужно найти ошибку и убрать

                    двух лишних птиц.(ласточка, скворец).

                                        Физкультминутка:

                   Руки подняли и помахали – это деревья в лесу.

                   Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.

                   Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.  

                   Как они сядут, покажем – крылья мы сложим назад.

Задание № 7 Зачем дереву нужна кора?

Воспитатель: Если вы не знаете я вам расскажу. – Кора защищает дерево

                        от солнца, ветра, мороза, от того чтобы не вытекал сок.

                        Давайте посмотрим что же такое кора и что под ней находится.

                        Разденем веточку, отделим кожицу, посмотрите под ней

                        находится древесина, мы легко отделим кожицу от древесины

                        потому - что, она (тонкая, гибкая, мягкая). Дети всё дерево

                        ствол и ветки покрыты корой, почему же  хочется сказать, что    

                        на ветках кожица? – Ребятки кожица – это тоже кора, только

                        молодая. Как вы думаете, как можно определить возраст дерева

                        по коре? Верно, чем дерево старше, тем кора толще, твёрже.

                        Давайте посмотрим на кусочки коры.

 Вопросы: - Найдите кору молодого и старого дерева?

                  - Посмотрите и скажите с каких пород деревьев эта кора?  

                                                                                       (берёза, сосна).

                  -Как вы думаете зачем человеку нужно знать возраст дерева?

                   (чтобы старые спилить на дрова, изготовление мебели,

                   строить дома).

                  -А какие деревья нужно спиливать в лесу кроме старых?

                                                                                          (больные).

                  - Отчего болеют деревья? (поселились вредные насекомые).  

                  -Как вы думаете кто лечит деревья? (дятел).

                  - Отчего ещё болеют деревья? (кто-то порезал кору, сломал ветку).

                   Да, дети, кто так делает приносит большой вред деревьям.

                   Ранней весной многие люди собирают сок: сделают надрез,

                   и сок стекает, набирают нужное количество и уходят. А сок

                   продолжает течь. Спустя некоторое время дерево засыхает.

                   Необходимо замазать ранку на стволе глиной или землёй,

                   чтобы дерево не болело, не погибло. – Это задание было

                   последним в котором мы не только отвечали на вопросы,

                   но и много узнали о деревьях. Дети  Лесная Фея передала нам

                   карту по которой мы пройдём в «Зимний лес».

                                В лесу нас встречает Лесная Фея.

Лесная Фея: Здравствуйте дети я очень рада и благодарна вам за знания.

                      Вам нравится в лесу? – Да.

                      Дети я хочу чтоб вы изобразили на этих картинках зимний лес.

                              Аппликация обрывной бумагой

                     Дети рвут листы белой бумаги на маленькие кусочки, затем

                     наклеивают их на готовый контур изображая зимний лес.

                     Лесная Фея благодарит детей.

Материал: Фланелеграф; картинки с изображением диких животных, птиц;

                    набор веток и кусочков коры деревьев; плакат зимнее дерево.