"Маленькая яблонька выросла в саду"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Детский сад №27 «Петушок»

                                                                               УТВЕРЖДЕНО

педагогическим советом

                                                                         30.05.2012

ПРОЕКТ

«Маленькая яблонька выросла в саду»

(ознакомление с окружающим миром)

Адресован детям 5-6 лет

Срок реализации 3 месяца

                                                                                           Автор проекта:                                                                                                                                                                                     Буркова Е.А.

г.Камень-на-Оби

2012 г.

Тема проекта: « Маленькая яблонька выросла в саду».

Пояснительная записка.

Становление основ экологической культуры в дошкольном возрасте – процесс сложный, многогранный. Лето – самое благоприятное время года становления экологической культуры дошкольников, овладение способами практической, исследовательской деятельности природосберегающей и воссоздающей. Немаловажным фактором является то, что основную часть времени дети находятся вне помещения, что способствует решению образовательных, развивающих и воспитательных задач на практике. Без анализа и оценки собственных поступков бессмысленно говорить о процессе становления нравственно-экологической культуры дошкольников.

Рассматривая процесс становления экологической культуры дошкольников в системе непрерывного экологического воспитания личности, мы проектируем содержание, понимая дошкольный возраст, как период проявления особой эмоциональной чувствительности ребенка: способности к сопереживанию, состраданию, ярко выраженного интереса к познанию, инициативы.

Цель: вызвать интерес к конкретному дереву – яблоне, развивать познавательный интерес, воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Задачи:

Воспитательные.

Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.

Воспитывать такие качества, как внимание и наблюдательность.

Развивать чувство прекрасного через общение с природой, прививать любовь к родной природе.

Учить бережно относиться к предметам, изготовленных из древесины.

Образовательные.

Расширить кругозор детей, познакомив с деревом.

Показать возможность широкого использования яблони в хозяйстве.

Расширить кругозор о закономерностях в природе (показать: цветок-опылитель-плод).

Обогатить словарь народными пословицами и поговорками о растениях, яблоне, пчелах.

Научить моделировать внешний вид растения.

Способствовать зарождению у детей интереса к истории славянских народов.

Развивающие.

Развивать сенсорные навыки. Развивать эмоциональную сферу ребенка.

Развивать мышление, память и воображение. Развивать чувство любования любым проявлением жизни.

Практические.

Оформить презентацию «Полезное дерево в истории моего народа…»

Содержание:

знакомство с деревом – яблоней;

наблюдение за деревом в разные времена года;

ростом и развитием цветов и плодов;

наблюдение закономерностей в природе;

прогулки по маршрутам – экологическим тропам;

наблюдение за насекомыми – опылителями;

рассказ об использовании растения человеком: в столярном деле, в медицине, кулинарии.

Участники:

Воспитанники старшей группы детского сада, воспитатели, родители.

Гипотеза:

Если развивать у детей интерес к природе, воспитывать любовь и бережное отношение к ней, то они научаться беречь окружающий мир.

Этапы работы:

Подготовительный:

- определение объектов изучения;

- подбор пословиц, поговорок и загадок о растениях, яблоне, пчелах и т.д.

Исследовательский:

- наблюдение за изменениями в жизни дерева в разные времена года;

- наблюдения за жизнью насекомо-опылителей на примере пчелы;

- изучения влияния ухода, полива на рост растений.

Этап создания продукта по проекту:

- создание презентации «Полезное дерево в истории моего народа…».

Длительность проекта: июнь-август.

План реализации проекта:

Литература.

1. «Экологическое воспитание дошкольников» Л.Н.Прохорова
2. «Давайте сохраним…» О.Р.Меремьянина
3. «Природа и художественники» Т.А.Копцева
4. «От осени до лета» Л.А.Владимирская
5. «Беседы о русском лесе» Т.А.Шарыгина
6. «Урожайная корзина» О.А.Данилюк
7. «Кладовая витаминов» Н.Н.Потанина
8. «Сказка про Воробья и Яблочко» И.Машковская
9. «Песенка про яблоньку» В.Мирясовой
10. «Книжки-нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки» №4, 2008 год; №7, 2009г.; №9, 2005 год.
11. «Насекомые и цветы» - планирование занятий познавательного цикла О.Г.Меремьянина