План работы кружка «Цветик –семицветик» в младшей группе .
методическая разработка (окружающий мир, младшая группа) по теме

        месяц

          тема

программное        содержание

         материал

         сентябрь

1)Воздушные шары

2)Спрячь мышку

Познакомить детей с шестью цветами путем подбора по образцу Н.Венгер стр.82

Закреплять у детей представления о 6 цветах.Называть –красный ,оранжевый,желтый,зеленый,синий.стр.83

Фланелеграф,узкие полоски, 6 цветов ,6 кругов, ниточки.

6листов бумаги разного цвета посередине белый квадрат на котором нарисована мышка,маленькие квадратики –дверцы.Игрушка кошка.

           октябрь

1)Подбери по цвету

2)Живое домино

3)Окраска воды

4)У кого какое платье?

Закреплять представления о 6 цветах. Научить детей выделять цвета,отвлекать от других признаков предметов (формы,величины) стр.83

Продолжать знакомство детей с 6 цветами спектра и их названиями. Учить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их др. к др. стр.86

Формировать у детей представление о разных оттенках цвета по светлоте. Активизация слов:светлый,темный.стр.86

Учить детей подбирать предметы по слову,обозначающему цвет,группировать оттенки одного цветового тона.стр.88

У каждого ребенка карточка (30х20см) разделенная на 6 клеток разных цветов,мелкие картонные силуэты игрушек.

Ленты 6 цветов спектра.

2 большие банки –на одной светло-красная наклейка, на второй –темно-красная. У каждого ребенка по 2 баночки,красная гуашь,кисть.

Куклы,одетые в платья разных цветов.

           ноябрь

1)Какие бывают фигуры?

2)Сделать куклам бусы

3)Домики и флажки

4)Геометрический комод

Познакомить детей с 2 формами:кругом и квадратом.Учить обследовать геометрические фигуры.стр.88

Закреплять у детей умение группировать предметы по цвету,учить нанизывать бусы на нитку.

Обращать внимание детей на цветовые свойства предметов,показывая,что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для их обозначения.

Узнавать геометрические фигуры,развитие моторики рук,развитие зрительной памяти.

Кукла.Крупные картонные круги и квадраты из картона по 3 фигуры.

Глиняные бусы разного цвета,куклы одеты в однотонные платья всех цветов.

Коробки с мозайкой.

Доска,вкладыши геометрических фигур.

          декабрь

1)Цветные цилиндры

2) «Лебедушка»

3)Подбери по форме

4)Украсим елочку

Осознать ,что при одной и той же форме предметы могут иметь различные размеры. Составить ряды по заданным или самостоятельно выбранным првилам

.

Дать детям представления о том ,что цвет- признак разнообразных предметов и может быть использован для их обозначения. Закреплять названия цветов спектра.стр.85

Учить детей выделять форму предмета ,отвлекаясь от других его признаков:цвета,величины.стр.91

Учить детей группировать оттенки,подбирать их по слову,обозначающему цвет.стр.87

4 деревянных ящика,по 10 цилиндров разного цвета.

Разноцветные кружки (д2см),черный лист бумаги,кисточка,салфетка для клея на каждого ребенка,баночка с клеем на каждый стол.

По одной крупной фигуре каждой из 5 геометрическихформ. Карточки с контурами геометрических фигур-по 2фигуры каждой формы двух величин разного цвета.

Планшет(30х50см) с графическим изображением елочки,силуэтные изоьражения игрушек из цветной бумаги.

            январь

1)Кому какая форма?

2)Найди предмет

 такой же формы

Учить детей группировать геометрические фигуры по форме,отвлекать от цвета и величины.стр.91

Учить детей сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами.стр.92

Большие мишка и матрешка. По 3 круга и овала разных цветов и размеров ,по 2 небольших подноса для каждого ребенка.

Геометрические фигуры (круг,квадрат,треугольник,овал) по 3-4 предмета каждой из этих форм ,обруч.