ПРОЕКТ
презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа) по теме

ПРОЕКТТема:«Времена года» Тип проекта: практико – ориентированныйУчастники проекта: дети старшей группы №15 «Ромашки», воспитатели, специалисты ДОУ, родители.
Автор проекта: Н. В. Лилик, воспитательМБДОУ ЦРР детский сад «Танюша»пгт. Федоровский Сургутского района2012 год
Проблема:развитие гуманно-ценностного отношения к природе, формирование интереса к природным объектам.
Принципы построения проекта:ПоследовательностьИнтеграцияВозрастная адресованность (доступность)НаглядностьДеятельностьПреемственность и индивидуальностьПоощрение
Цель проекта: формировать экологическую культуру детей дошкольного возраста
Задачи: расширить представление детей 5- 6 лет о многообразии окружающего мира; развивать память, внимание, мышление и речь детей через ознакомление с природным миром; формировать эстетическое отношение к окружающему миру; поощрять стремление детей отражать свои впечатления в рисовании, лепке, аппликации; делиться впечатлениями об окружающем мире; анализировать результаты наблюдений и делать выводы; воспитывать основы экологической культуры, гумманно-ценостного отношения к природным объектам.Формы работы с детьми: непосредственно – образовательная деятельность, прогулки, походы, природоохранные акции, тематические праздники, беседы, опытническо – исследовательская деятельность; игровая деятельность.
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
аааа
Первый этап организационный(подготовительный)
Третий этапзаключительный
Второй этапПрактический (реализация намеченных планов)
Сентябрь
Октябрь -июль
Август
Разработка гипотезы, определение целей и задач проекта. Изучение необходимой литературы. Подбор методов и приёмов. Подготовка оборудования. Подбор диагностических методик. Анкетирование и консультирование родителей. Диагностирование детей .
Диагностирование дошкольников. Подведение итогов, планирование дальнейшей работы по нерешенным проблемам. Анализ результатов реализации проекта. Презентация проекта. Размещение информации в СМИ, социальной сети.
Практическая работа с детьми по плану реализации проекта. Совместная работа с педагогами ДОУ. Работа с родителями.
Методы и приёмы:
- Наглядный.- Практический.- Словесный.- Опытническо-эксперементированный.- Игровой.
Наблюдения и беседы- Расширять представления детей о многообразии окружающего мира; - Поощрять попытки детей по собственной инициативе рассказывать о наблюдаемых природных объектах;- Развивать связную речь детей, как средство общения; - Воспитывать бережное отношение к природе.
Наблюдение за березой осенью.
Беседа о зиме и её приметах.
Опыты и эксперименты. Трудовая деятельность.- Развивать у дошкольников самостоятельность в процессе трудовой и познавательно-исследовательской деятельности;- Обогащать преставления детей о многообразии растительного мира;- Расширить и закрепить знания о способах ухода и содержания комнатных растений;- Воспитывать стремление сохранять и оберегать природный мир.
Трудовая деятельность в уголке природы.
Опыт: влияние воды на рост и развитие растений
Непосредственно-образовательная деятельность «Природный мир».
Составлять рассказы по картинкам с последовательно-развивающимся действием; Развивать память, мышление, внимание; Формировать навыки экологической культуры;Воспитывать любознательность.
Составление рассказа по картине «Зима».
Словесная игра «Мяч бросай – быстро отвечай».
Игры дошкольников.- Пополнить знания об окружающем мире, речевой запас детей. - Обращать внимание на соблюдение правил безопасного поведения во время игр. - Развивать память, внимание, наблюдательность и умение считаться с интересами сверстников.- Воспитывать бережное отношение к природным объектам.
Настольно-печатная игра «Подбери картинку».
Хороводная игра «Березка».
Взаимосвязь со специалистами.Тесная взаимосвязь со специалистами детского сада помогает решать общие задачи в воспитании и качественной подготовке детей к школьному обучению.
Художественный труд. Изготовление кормушки.
Мир музыки. Народный праздник «Калядки».
Сотрудничество с родителями воспитанников.Семья обладает объективными возможностями для формирования ребенка как личности. Деловое сотрудничество с родителями – важный фактор в развитии и воспитании гражданина современного общества.
Помощь родителей в проведении акции «Покормим птиц».
Выставка детских работ на тему «Зима».
Уровень освоения знаний детьми по основам экологии в рамках проекта.
Уровень
Сентябрь 2011 года
Май 2012 года
Высокий
27%
77%
Средний
73%
23%
Низкий
Итого
22 ребенка
22 ребенка
Выводы:У детей преобладает положительное отношение к природе, они хорошо ориентируются в правилах поведения в природной среде. Проявляют любознательность, стремление глубже познать широкий круг объектов, явления природы не только ближайшего окружения. Проявляют интерес к самостоятельному использованию способов познания, осуществления наблюдения, эксперимента без поддержки взрослого. Эмоционально откликаются на красоту окружающей природы в разные сезоны, отражают свои впечатления от природы в речевой, продуктивной деятельности.
Всегда рады встречам с вами!