пед.проект "По страницам ВОВ" визитная карточка портфолио проекта, план реализации, проект текстовый вариант, презентация
проект (старшая группа) по теме

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад №3

 «Хрустальный башмачок»

Педагогический проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста

«По страницам Великой Отечественной Войны»

Выполнил:

 воспитатель

Каширина Ю.Н.

Тамбов 2015

В этом году Россия отмечает 70 лет с момента окончания Великой Отечественной войны. Вопрос формирования у дошкольников предпосылок нравственно - патриотического воспитания приобретает особое значение,  в преддверии этого, важнейшего события. Все меньше остается живых свидетелей тех страшных дней, которые могли бы рассказать подрастающему поколению о событиях великой битвы русского народа. Прямая обязанность взрослых — помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину. Поэтому у меня не возникло сомнений, над каким проектом работать с детьми в течение прошедшего учебного года.

С целью патриотического воспитания детей дошкольного возраста на примере событий Великой Отечественной войны, развития у ребят нравственно-патриотических чувств, воспитания чувства гордости за подвиг своего народа, любви к Родине,   я разработала долгосрочный проект «По страницам Великой Отечественной войны»    

Мы поставили перед собой следующие задачи:

• расширить знания об историческом наследии нашей страны, развивать познавательные способности.
• способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств, любви  к Родине
• формировать представления об истории Великой Отечественной войны через  использование различных видов деятельности
• воспитывать уважение и чувство благодарности к  ветеранам войны
• расширять знания детей о памятных местах родного города, его настоящем и прошлом
• вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности

Этапы работы над проектом:

подготовительный

• планирование деятельности
• разработка методического обеспечения
• сбор наглядных и аудиовизуальных средств (картины, фотографии, художественная литература, электронные презентации)

Основной этап

Работа с  детьми:

• образовательная деятельность
• продуктивная деятельность
• экскурсия в музей,  библиотеку, виртуальные экскурсии
• посещение ветерана

Работа с родителями:

• консультации
• совместные мероприятия
• привлечение к проектной деятельности

Заключительный этап

• оформление проекта
• презентация проекта
• праздничный концерт «Великий День Победы»

Организатором и руководителем детской проектной деятельности выступает воспитатель, который становится для ребенка не только источником информации, консультантом и экспертом, но и партнером, и помощником в его саморазвитии.   Конечно, патриотические чувства не могут возникнуть после нескольких, даже очень удачных, занятий. Это — результат длительного, систематичного и целенаправленного воздействия на ребенка. Только тогда мы сможем получить нужные результаты.

 Информация и впечатления, полученные детьми в процессе ознакомления с документальными и историческими событиями, находят свое отражение в различных видах деятельности — игре, изобразительном и художественном творчестве, в создании альбомов, мини-музеев, выставок и экспозиций.

В процессе реализации проекта  мы с детьми беседовали о событиях ВОВ, просматривали видеоматериал о войне, главных сражениях, героях, о родном городе.

Огромное значение в воспитании патриотизма и формирования исторического сознания играет художественная литература. Хорошо подобранные рассказы и повести позволяют, начиная со старшего дошкольного возраста воспитывать сознание того, что мужество, проявленное в боях при защите Родины присуще только людям высокого долга, патриотам Отечества. Дети искренне передают эмоции и настроение произведения, заразившись эмоциональным отношением к литературным персонажам, их чувствам, поступкам или к переживаниям автора. С удовольствием учат и читают стихи.

Образовательная деятельность  неразрывно связана с продуктивной с ребятами нами были организованы  выставки рисунков детей  на военные темы: «Салют Победы», «С чего начинается Родина»,  «Война и мир глазами детей», «Цветы победителям», «Мы за мир».   В рисунках отражаются все знания и эмоции детей, полученные в ходе работы по ознакомлению с историческим прошлым нашего города и страны в годы Великой Отечественной войны.  Совместно с детьми и их родителями нами созданы альбомы «Я живу на улице героя», «Героический  Тамбов», изготовлена стенгазета «Галерея славы»

Использование информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми дает возможность познакомить их с памятниками Великой Отечественной войны, находящимися в любой части нашего города и нашей огромной Родины. Так мы с детьми отправлялись в виртуальные путешествия  по городам-героям, памятным местам нашего города, виртуальную экскурсию по Историко-мемориальному комплексу "Героям Сталинградской битвы".

Помимо виртуальных экскурсий мы посетили библиотеку имени Крылова. Где ребят познакомили с экспозициями мини музея библиотеки, представили их вниманию презентацию об истории возникновения нашего города и его развития. Рассказали о знаменитых личностях,  вошедших в историю Тамбова.

Так же наши дошкольники посетили музей Боевой Славы ТВВАИУЛ имени Марины Расковой, который расположен на территории  многопрофильного кадетского корпуса города  Тамбова. Руководитель музея - Шарова Тамара Ивановна – рассказала об истории создания музея.

         Ребята с удивлением и интересом рассматривали портреты героев, обложки старых книг и журналов, иллюстрации и фотографии летчиков, когда-то окончивших тамбовское летное училище.

Экспонаты музея Боевой Славы вызвали у наших воспитанников неподдельный интерес, восхищение и  массу эмоций. Не только мальчики, но и девочки мечтают теперь быть летчиками и бороздить воздушные просторы нашей необъятной Родины на небесных лайнерах.  

          Неугомонная детвора как по команде безмолвно застыла в молчании у  бюста Марины Расковой, услышав, что Марина Михайловна - советская лётчица-штурман, капитан; одна из первых женщин, удостоенная звания Герой Советского Союза.

В музее Марины Расковой наши ребята  узнали, что именем  М.Расковой названа улица в нашем городе,  их это очень  заинтересовало, так  в рамках моего проекта появился детско-родительский проект «Я живу на улице героя». Целью которого  стало узнать - именами каких героев ВОВ  названы улицы нашего города.

Мы обозначили  проблему, что мы мало знаем о том,  кем  были те люди, чьи имена носят улицы Тамбова, затем спланировали нашу деятельность, поставили цель и задачи. Совместно с родителями дети собирали информацию о «героических » улицах города, героях войны, в честь которых они названы, составляли рассказы о боевых подвигах. Хочется отметить, что Родители с удовольствием откликнулись и активно помогали детям в поиске информации.

Говоря о героях войны,  мы не можем ни вспомнить и тех, кто еще жив и помнит, как это было, кто участвовал в тех страшных боях. Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, рассказы которых помогают осмыслить величие подвига, совершенного русскими людьми в суровые дни войны имеют большое значение в воспитании патриотизма.

Так в рамках проекта мы с детьми посещали ветерана ВОВ Васильеву Клавдию Дмитриевну.  Изумлению детей не было предела. Клавдия Дмитриевна вспоминала свою  молодость, как она была на войне, защищая нашу Родину.

Показала свои ордена и медали фотографии военных лет. Перед глазами пронеслись картинки тех дней. В комнате стояла тишина, дети внимательно, с неподдельным интересом слушали рассказ ветерана. Ребята задавали вопросы, сколько всего хотелось узнать. С улыбкой Клавдия Дмитриевна отвечала на все детские вопросы, стараясь понятнее и доступнее объяснить всё, что интересовало детей.

Они с большим удовольствием общались с ветераном, продемонстрировали свои таланты: прочли стихи и спели песню.

В свободное время дети занимаются интересной и содержательной деятельностью, которая вызывает чувство радости и уверенности в своих силах, расширяет круг общения со взрослыми и сверстниками, наполняя его значимым содержанием, а в итоге формируются основы общей культуры. Организация досугов и праздников  в интересной форме вызывают потребность в познании нового, расширяют кругозор, знания об окружающем мире. На таких мероприятиях дети и слушатели, и зрители, и непосредственные участники.

Мой проект был завершен в середине мая, оценивая результативность проекта, я могу с уверенностью сказать, что проект реализован успешно. Поставленная цель  достигнута, задачи решены. Работа по реализации проекта вызвала  эмоциональный отклик не только у детей, но и их родителей. У воспитанников сформированы представления об истории Великой Отечественной войны. Дети с уважением и чувством благодарности к  ветеранам говорят о событиях ВОВ. Расширены знания детей о памятных местах родного города, его настоящем и прошлом, об историческом наследии нашей страны. Развиты познавательные способности.

Считаю важным продолжать вести работу по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Дети – наше будущее, и каким оно будет, во многом зависит от того, что за зерна мы посеем в восприимчивую детскую душу сейчас. Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте. И такой фундамент – это патриотизм. Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре, любовь к Родине, почитание и уважение старших, осознание подвига прадедов в деле сохранения Родины для нас.

Визитная карточка портфолио педагогического проекта

План реализации проекта «По страницам ВОВ »

https://yadi.sk/d/-EvtbhybkSxLb по этой ссылке вы можете просмотреть и скачать презентацию проекта «По страницам ВОВ», а также некоторые фото и видео материалы.