: «Использование проектной методики в патриотическом воспитании дошкольников».
презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа) по теме
Дошкольный возраст является периодом начала становления базовой культуры личности. В дошкольном детстве начинается процесс восхождения личности к ценностям общества, и ребёнок приобретает первые жизненные ориентиры. Исследования О.П. Радыновой, Е.П. Горловой, Н.Е. Щурковой доказывают, что в старшем дошкольном возрасте содержанием социально-психологических образований в структуре личности ребёнка являются компоненты культуры или базовой личности ребёнка – дошкольника. Структура базовой культуры личности дошкольника – это системное социально – психологическое образование в структуре личности ребёнка, состоящее из коммуникативного, познавательного, исторического, нравственного, ценностного и других компонентов, позволяющих личности ребёнка развиваться в гармонии с общечеловеческой культурой и приобретать социальную устойчивость, эффективно самоопределяться и самореализовываться в жизни. Основываясь на данном утверждении, можно сделать вывод, что существуют психологические предпосылки для формирования у детей представлений об истории и культуре, воспитания нравственно – патриотических чувств.
Для решения этой проблемы на современном этапе необходимы новые подходы - проектная деятельность как часть комплексно – тематического принципа построения образовательного процесса. Информационно-практико - ориентированный проект « С чего начинается Родина» позволит систематизировать знания детей по предложенным темам, стимулировать развитие познавательных и творческих способностей, коммуникативных качеств, создать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы, что способствует формированию психологической готовности ребенка к школе и соответствует принципам примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2011).
Использование проектной деятельности как средства воспитания патриотизма, по моему мнению, наиболее эффективно при активном сотрудничестве педагогов, родителей и детей.
ПРОЕКТ «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА…»
КАК ИНТЕГРАТИВНОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ И ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.
Вид проекта: информационно - практико-ориентированный.
Продолжительность проекта: долгосрочный.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников, специалисты детского сада.
Охватываемые образовательные области (ОО): «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», « Художественное творчество», «Социализация», «Физическая культура», «Здоровье».
Цель проекта: воспитывать любовь к Родине, родному краю, желание быть защитником земли, на которой родился и вырос, вызвать чувство гордости за соотечественников, повлиявших на ход истории, служивших Родине; формировать интерес к коллективной, игровой, продуктивной, творческой, познавательно - исследовательской деятельности, а также чтению.
Задачи проекта:
- формировать гендерную, семейную, гражданскую принадлежность, патриотические чувства, сплачивать семью ребенка общими интересами к одному делу (ОО «Социализация»);
- за счет формирования целостной картины мира расширить кругозор детей; познакомить с детьми-героями Великой Отечественной войны и героями 1812 года; дать представление об оружии и воинской форме разных времен от богатырей до наших дней ( ОО «Познание»);
- развивать свободное общение со взрослыми и детьми, все компоненты устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности ( ОО «Коммуникация»);
- приобщать к словестному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус, знакомить с литературными произведениями, связанными с темой проекта (ОО «Чтение художественной литературы»;
- развивать продуктивную деятельность детей и детской творчество; знакомить с произведениями живописи, связанными с темой проекта (ОО «Художественное творчество»);
- формировать начальное представление о здоровом образе жизни (ОО «Здоровье»);
- формировать у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании (ОО «Физическая культура»).
Содержание проекта:
- Цикл мероприятий по теме: «Оружие и воинская форма разных времен от богатырей до наших дней»
- Цикл мероприятий по теме: «Город - герой Москва».
- Цикл мероприятий: «Война 1812 года»
Предполагаемый результат в воспитании интегративных качеств: дети становятся более любознательными, проявляют интерес к истории Отечества, задают вопросы о прошлом своей Родины.
Продукт проектной деятельности:
«Отступление французов»- коллективная художественная лепка.
«Битва на Бородинском поле»- рисование углем.
«Герои - гусары» - рисование пастелью и цветными карандашами.
Выставка работ сделанных детьми и родителями на тему: «Помним их поименно».
Детско-родительский творческий проект на тему: «Москва победоносная. Триумфальные ворота»
Детско-родительский творческий проект на тему: «Мост Победы».
Мультимедийные презентации :
- «Война. Победа. Память»;
- «Наша армия»;
- «Русские былинные богатыри»;
- «Прогулки по Москве»;
- «Дети – герои Великой Отечественной войны»;
- «Герои войны 1812года»;
- «История русского оружия и обмундирования».
Досуг с родителями на тему: « История России - история семьи».
Выставка в мини- музеи «Техника нашей армии».
Игра «Зарница» для старших дошкольников.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 861.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Торжество русского народа! Триумфальная арка — это прекрасный, проникнутый идеей торжества русского народа символ победившей Москвы, это главный памятник Отечественной войны 1812 г. в столице, это зримое воплощение глубокой признательности потомков героям-победителям.
Вот мы и решили с папой и братом Васей построить свои Триумфальные ворота. Построили из конструктора дома на Кутузовском проспекте. А потом приступили к изготовлению ворот.
МЫ с папой сделали чертеж, а потом вырезали и склеили все детали. Выполняя работу мы помнили пословицу: «Семь раз отмерь – один раз отрежь!»
Клей, ножницы, бумага – всё, что нам надо!
Вот все и готово пришло время поиграть.
Собираем все детали нашей постройки.
Конец –делу венец!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/30/picture-132338-1351610721.jpg)
«Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников»
Проблема нравственно-патриотического воспитания дошкольников обсуждается сегодня все чаще. Актуальна ли сегодня эта проблема? Актуальность как необходимость – очевидна. Актуальность ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/22/picture-298637-1398171148.jpg)
Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников.
Из опыта работы по патриотическому воспитанию. Краткое изложение опыта работы воспитателя по теме "Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/14/picture-241758-1365940122.jpg)
«Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников» (Консультация для педагогов)
Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности воспитания и обучения дошкольников, и одной из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов. Технология п...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1077067-1567094533.jpg)
Проблема использования проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников
Аннотация: в статье рассказывается о проектном методе и проблеме его использования с дошкольниками. Известно, что метод проектов оказывает положительное влияние на развитие ребенка, но не стоит забыва...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/21/picture-1051325-1619024652.jpg)
«Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников» (Консультация для педагогов)
laquo;Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников»(Консультация для педагогов)...
Мастер-класс на тему: "Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников"
Воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельно...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/01/picture-1027079-1522563889.jpg)
Консультация для педагогов на тему: «Использование проектного метода в патриотическом воспитании дошкольников»
Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство св...