Главные вкладки

    Интегрированное занятие на тему: “Прогулка по волшебному лесу”
    план-конспект урока по окружающему миру по теме

    Галимзянова Фардия Газизовна

    Конспект занятия для второй младшей группы по развитию речи. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл trbiyache.docx18.88 КБ

    Предварительный просмотр:

                        Ел фасылларын өйрәнү.

    II нче кечкенәләр төркеме өчен сөйләм телен үстерү буенча шөгыль конспекты.

    Тәрбияче: Балалар, әйдәгез кунакларга елмаеп белән матур итеп исәнләшик:

    Балалар: - Исәнмесез!

    Балалар без сезне бүген тылсымлы урманга сәяхәткә чакырам. Күрәсезме, биредә  серле сукмаклар, алар ел фасыллары. Ә сез нинди ел фасыллары беләсез?

    Балалар: - Кыш, көз, җәй, яз.

    Тәрбияче: Әйе, бик дөрес, бирегә килегез әле, сез ничек уйлыйсыз, бу нинди ел фасылы икән?

    Балалар: - Кыш.

    Тәрбияче: Әйе, нәниләрем, бу кыш, әйдәгез бирегә утырыйк әле. Биредә безнең сәгать бар аның телен дөрес итеп борып куярга кирәк.

    Балалар, әйтегез әле әлеге сукмак нинди?

    Балалар: Салкын, кар төсле.

    Тәрбияче: Әйе, бик дөрес кышын да шулай салкын, кояш кыздырмый. Карагыз әе матурларым, биредә нинди матур капчык бар, ул гади капчык түгел, ә серле капчык. Әйтегез әле кышын безнең нәрсә бик күп?

    Балалар: Кар.

    Тәрбияче: Әйе шул, биредә кар йомарлары. Мәгез әле тотып карагыз әле алар нинди?

    Балалар: Йомшак, салкын.

    Тәрбияче: Әйе, бик дөрес, алар йомшак, әмма салкын һәм карны авызга кабарга ярамый. Әйдәгез кар йомарлары белән уйнап алабыз, мин сезгә ыргытам ә сез миңа, төшереп җибәрмәскә тырышыгыз яме, ике кул белән тотып алырга кирәк. Бик яхшы булдырдыгыз, әйдәгез юлыбызны дәвам итик. Балалар, ничек уйлыйсыз, бу нинди ел фасылы?

    Балалар: Яз.

    Тәрбияче: Әйе, бик дөрес, Илһам, бу нинди ел фасылы?

    Илһам:Бу –яз.

    Тәрбияче: Сәгатьнең телен борып куябыз.  Балалар, әйтегез әле яз җиткәч табигатьтә нинди үзгәрешләр була?

    Балалар: Агачлар яфрак яра, җылы яклардан кошлар кайта, бөҗәкләр уяна.

    Тәрбияче: Әйе, матурларым, яз җиткәч барлык җан ияләре уяна, карагыз әле биредә дә нинди матур капчык бар, ишетәсезме анда нәрсәдер кыштырдый. Карый әле нәрсә бар икән монда .

                     Тәрбияче капчыктан күбәләкләр алып өскә ыргыта.

    Балалар, әйдәгез тотыгыз күбәләкләрне. Ә хәзер учларыгызга салыгыз һәм аларга өрәбез. Күрәсезме, күбәләкләр нишлиләр?

    Балалар: Күбәләкләр очалар.

    Тәрбияче: Әйе шул, күбәләкләр ничек матур очалар, ә хәзер күбәләкләрне чәчәкләргә очырыйк һәм ел фасыллары буенча сәяхәтебезне дәвам итик. Сәгатьнең телен күчерәбез һәм кая килеп җитәбез?

    Балалар:Җәйгә.

    Тәрбияче: Әйе, бик дөрес. Әйтегез әле җәй инди ул?

    Балалар: Җылы, кояшлы, якты, ягымы...

    Тәрбияче: Ә җәен нәрсә бик күп була, серле капчыкны карыйк әле.

            Тәрбияче капчыктан җиләк-җимешләр алып сукмакка сала..

    Балалар: Җиләкләр күп була.

    Тәрбияче: Әйе шул, җәен безнең берсеннән-берсе тәмле җиләкләр өлгерә. Ә без алардан компот әзерлик.

     Тәрбияче балаларга матур савытлар, кашык, җиләк муляжлары бирә.

    Регина: Мин слива компоты кайнатам.

    Артур: Мин алма компоты кайнатам.

    Дилбәр: Мин чия компоты кайнатам.

    Илһам: Мин җиләк компоты кайнатам.

    Тәрбияче: Бигрәк тырышлар инде үзегез, ә хәзер кайнаткан компотларны кабып карагыз әле, тәмле булганмы?

    Балалар: Әйе, бик тәмле.

    Тәрбияче: Үзең тырышкач шулай тәмле була ул, балалар. Азрак көч җыеп алдык әйдәгез юлны дәвам итик. Сәгатебезнең угын тагын күчерәбез һәм кая килеп җитәбез?

    Балалар: Көзгә.

    Тәрбияче: Әйе, әлбәттә бу нинди көз?

    Балалар: Алтын көз.

    Тәрбияче: Әйдәгез бирегә уңайлы итеп урнашыгыз. Игътибар белән карагыз әле, кем кыштырдап йөри икән биредә?

    Балалар: Бу керпе. 

    Тәрбияче: Балалар керпене кар йомарларын тоткан кебек тотып буламы?

    Балалар: Юк, ул энәле, чәнчи.

    Тәрбияче: Әлбәттә, керпе энәле, без аңа кул белән тимибез. Балалар, ул кышка үзенә азык әзерли, әйдәгез аңа ярдәм итәбезме?

    Балалар: Әйе.

    Тәрбияче: Биредәге серле капчыкта керпе ярата торган әйбер бар, сез ничек уйлыйсыз ул - нәрсә?

    Балалар: Гөмбә, алма.

    Тәрбияче: Әйе, хәзер без сезнең белән керпегә гөмбәләр җыябыз.

                                               Гөмбә җыю уены.

    Тәрбияче: Афәрин, булдырдыгыз, бигрәк уңган, булган балалар инде үзегез. Сезнең белән куе урманга сәяхәткә баырга да күңелле.  Ә хәзер мин сезне тылсымлы бүлмәгә чакырам, барабызмы?

    Балалар: Әйе.

    Тәрбияче балаларны сенсор бүлмәгә алып керә һәм шөгыльне психолог дәвам итә.

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  “ДЕТСКИЙ САД №127 КОМБИНИРОВАННОГО  ВИДА  С  ТАТАРСКИМ  ЯЗЫКОМ  ВОСПИТАНИЯ  И  ОБУЧЕНИЯ”  СОВЕТСКОГО  РАЙОНА                                                                                                                                                         Г.КАЗАНИ

    Интегрированное занятие

    на тему: “Прогулка по волшебному лесу”

    Подготовила воспитатель

    2 младшей группы

    Галимзянова Ф.Г.

    Казань 2012


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Интегрированное занятие для детей старшей группы на тему «Прогулка по зимнему лесу».

    Тема: «Прогулка по зимнему лесу».Тип занятия: Интегрированное.Цель: Формирование восприятия музыки через интеграцию различных видов искусств.Задачи:1.     Воспитательная - во...

    Конспект интегрированного занятия Тема: «Путешествие в волшебный лес» Средняя логопедическая группа

    Конспект интегрированного занятия в средней логопедической группе детского сада Лексическая тема: "Лес, грибы"          Цель: Развитие связной речи в процессе расши...

    Конспект занятия во второй младшей группе на тему: «Зимняя прогулка по волшебному лесу» (ознакомление с окружающим миром, рисование)

    Цель: формирование представлений воспитанников о диких животных.Задачи:Создать условия для формирования техники нетрадиционного рисования;закрепить представления о природных явлениях; способство...

    Конспект занятия тема: «Прогулка в осеннем лесу».

    Интегрированное занятие по ФЦКМ, тема недели "Осень в гости к нам пришла". (Расширение кругозора детей, речевое развитие, экологическое воспитание.)...

    Конспект интегрированного занятия в средней группе по экологии и физическому развитию на тему: « Прогулка по весеннему лесу»

    Задачи занятия:Закрепить знания детей о весенних изменениях в живой и неживой природе. Закрепить правила поведения в лесу.  Продолжать развивать связную речь детей. Расширять представления детей ...

    Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе. Формирование целостной картины мира. Ознакомление с природой. Тема: «Прогулка по весеннему лесу.

    Тема: «Прогулка по весеннему лесу.Программное содержание: Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды, расширять представления о лесных животных, о весенних цветах. Формировать ...