Конспект занятия по сенсорному воспитанию «В царстве царя Разноцвета»2-я младшая группа.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект занятия по сенсорному воспитанию

«В царстве царя Разноцвета»

 ПОДГОТОВИЛА:

 Воспитатель I категории  Грибкова Н.А.

 ПРОВЕЛА:

 Воспитатель I категории  Грибкова Н.А.

  ПРОГРАММНОЕ  СОДЕРЖАНИЕ:

 Развитие представлений о разновидностях эталонов цвета в процессе сопоставления оттенков цвета с эталоном. Развитие начальных форм сотрудничества детей друг с другом (совместные действия по правилу).

МАТЕРИАЛ:

Раздаточный: на каждую пару детей – лист бумаги, разделенный на 6 клеток шести цветов спектра; набор мелких картонных силуэтов игрушек: 6шт. – светлых оттенков цветов спектра, 6шт. – темных оттенков.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Предлагаю детям посмотреть на столы. У каждой пары детей есть карта царства и игрушки, которые поспорили кто из них должен жить в этом царстве. Прошу детей помочь помирить игрушки и отвести их по домам. Один ребенок из пары раскладывает светлые оттенки, а другой –темные.

После выполнения задания предлагаю детям отдохнуть и  поиграть в игру «Матрешки» .

Мы, матрешки ,                                                                Руки на поясе. Приседания с поворотами вправо и влево.

Вот такие крошки.

  Посмотрите, вот у нас

Красные сапожки.                                                                                   Руки на поясе. Движение ногами «ковырялочка».

 Мы, матрешки,

Вот такие крошки.                                                           Руки на поясе. Приседания с поворотами вправо и влево.

Посмотрите, вот у нас

Розовые щечки.                                                                 Растирание щек руками

Мы, матрешки,

Вот такие крошки.                                                                                       Руки на поясе. Приседания с поворотами влево и право.

Посмотрите, вот у нас

Яркие платочки.                                                              Повороты головы вправо-влево, «взявшись за кончики платочков».

После игры дети меняются игрушками.

В конце занятия благодарю детей за помощь игрушкам, дети рассказывают что у одного цвета есть много разных оттенков. Хвалю за правильное выполнение задания.