Экологический проект по теме: «Тагетис (Бархатцы)»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Экологический проект по теме: «Тагетис (Бархатцы)»

Сысолятина Ольга Геннадьевна, воспитатель

Критерии отслеживания результатов:

В ходе реализации данного проекта мы предполагаем, что дети не только узнают название декоративного растения Тагетис, но и виды его размножения, как создать оптимальные условия в помещениях и открытом грунте, как проследить вместе с детьми все этапы вегетативного роста растений.

Дети узнают много новых слов – понятий и названий. В процессе работы естественным образом будет происходить развитие познавательных процессов.
Особую значимость будут играть коммуникативные навыки, направленные не только на бесконфликтное общение детей друг с другом, но и на бережное отношение к природе в целом.

Актуальность проекта:

Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений.

Цель проекта:

Создание условий для ознакомления детей с миром цветущих растений. Косвенной целью являлось ознакомление детей с понятием «георгиевская лента» посредством цвета бархатцев.

Идея проекта:

Создание не территории ДОУ цветника

Методы проекта:

1. Беседа
2. Развивающие игры
3. Наблюдение

Материалы и оборудование:

1. Пакетированная почва
2. Семена
3. Вода
4. Стаканы под рассаду

Задачи проекта
1) Образовательные:
Познакомить с разнообразием растительного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
Познакомить со строением и жизнедеятельностью растений.
Учить детей взаимодействовать с природными объектами посредством органов чувств.
Вовлекать в природоохранную деятельность.

Формировать навыки исследовательской деятельности.
Развивать умения и навыки работы с природным материалом.
2) Развивающие:
Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
Обогащать словарный запас детей.
Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.

3) Воспитательные

Бережное отношение к природе

Ход проекта:        

Предварительная работа – уход за комнатными растениями, развивающие игры(«Наш цветник», «Я начну, а ты продолжай»).

Первый этап – подбор почвы, выбор растения.

Второй этап – посадка в комнатных условиях, выращивание рассады, уход за рассадой.

Третий этап – высадка в открытый грунт, уход за растением, наблюдение, сбор созревших семян.

Вывод по проекту:

Мы считаем, что этот проект прошел успешно, так как были достигнуты все цели и задачи, так же был вызван интерес у детей.

Дальнейшие перспективы:

На следующий год можно исследовать разные декоративные культуры, тем самым будет возможно сравнение растений на различных периодах их развития, изучение нескольких способов размножения.