Конспект интегрированной образовательной деятельности во второй младшей группе "Веселый карандаш"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Ход занятия

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Гости пришли посмотреть,  как мы играем, как мы дружно, весело живем.

Игровое упражнение «Как живешь?»

(Воспитатель читает текст и показывает движения, дети выполняют движения согласно тексту за воспитателем)

Воспитатель: А теперь, ребята, если вы отгадаете загадку, то узнаете, кто наш следующий гость.

 Чертят им или рисуют.

Грифель по листку танцует.

Он большой помощник наш,

И зовётся ... (карандаш)

Воспитатель: Правильно это карандаш!  (Педагог показывает карандаш).

Воспитатель: Настоящий карандаш сверху деревянный, а внутри карандаша -  грифель, который рисует.

Карандаши верно и надежно служат людям много лет. Его берут с собой в космос  космонавты, потому что ручка в космосе не пишет. На Севере, где всегда стоят сильные морозы, пользуются карандашами, паста в ручке может замерзнуть, карандаш нет.

Воспитатель: Посмотрите, какой наш гость!

 (Большой, яркий, красивый)

Воспитатель: Это Веселый  Карандаш. Он волшебный, у него есть глазки, носик, и ротик, ручки и ножки.

Веселый Карандаш пришел к нам  с волшебной коробкой цветных карандашей.

Воспитатель: Давайте поиграем! Каждый карандаш принес свое задание.

1 задание (желтая карточка)

 Игра “Найди предмет такого же цвета”.

Воспитатель: Ребята, карандаш приготовил для вас разноцветные полоски, а вам надо найти в группе предметы такого же цвета.

Дети по желанию выбирают цветную полоску и подбирают такого же цвета предметы в группе.

Вопросы к детям:

Какого цвета предметы ты будешь искать? Почему?

Расскажи, какие предметы ты нашел?

Воспитатель: Молодцы, вы правильно выполнили задание Карандаша. Хотите узнать, какое следующее задание приготовил для нас Карандаш?

2 задание  (синяя карточка)

Дидактическая игра «Исправь ошибку».

Воспитатель:  Ребята, посмотрите на картину, все ли правильно на ней нарисовано?  Елочка  бывает красной? А какой она бывает? А солнце - синее? Какое солнце? На картине облака получились желтыми. Какие должны быть облака? Лягушка – желтая. А на самом деле, какая должна быть лягушка? 

Воспитатель: Художник не правильно нарисовал картину, а вы ребята исправьте ошибки художника.  

Воспитатель: Мы с вами составим новую картину  (Дети по одному выходят к мольберту и выбирают силуэт соответствующего цвета, составляют новую картину).

Воспитатель: Молодцы! Какая красивая, разноцветная  картина у нас получилась!

3 задание (красная карточка)

Воспитатель: Ребята, как грустно на свете было бы, если бы наш мир был не цветной!

Физкультминутка «Сказка про краски»

4 задание (зеленая карточка)

Воспитатель: Ребята,  посмотрите у меня есть черно – белые картинки, не раскрашенные.  Давайте их раскрасим, чтобы они были красивые и разноцветные.

Воспитатель: Подойдите к столу и выберите себе картинку и нужного цвета карандаш.

 (Дети берут не раскрашенные картинки: лимон, морковка, огурец, колокольчик, помидор, солнышко)

Воспитатель: Расскажи, почему ты взял эту картинку? А какого цвета тебе надо взять карандаш?

Дети раскрашивают картинки.

5 задание (оранжевый карандаш)

Дидактическая игра «Собери цветок»

Воспитатель: Ребята, а давайте соберем букет из цветов. Возьмите  кружочек, серединку цветка и подберите к нему цветок, но так чтобы цветок и серединка были разного цвета.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы. Посмотрите, какие красивые цветы у нас получились. Давайте эти цветы подарим нашим гостям. Пусть они порадуются вмести с нами.

Звучит «Песенка веселого карандаша»

Воспитатель: Веселому Карандашу очень у нас понравилось,  и он очень захотел  остаться у нас в группе, в ИЗО уголке, а еще он нам дарит коробку с карандашами, чтобы мы могли и дальше украшать наш мир!