Проект "Сохраним ёлочку"
проект по окружающему миру (средняя группа) по теме

             Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

                   «Детский сад № 7 компенсирующего вида «Золушка»

                            городского округа «Город Йошкар-Ола».

               Экологический проект

          на тему: «Сохраним ёлочку»

       по произведению С.Михалкова

                               (средняя группа)

                                                                           Подготовила: Винокурова Е.И.

                                                         Йошкар-Ола

                                                           2013 год

                          Проект

Тема: «Сохраним ёлочку».

По произведению С.Михалкова «Ёлочка».

Автор проекта:

Винокурова Е.И., воспитатель МКДОУ «Детский сад №7 «Золушка»

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.

Тип проекта: познавательный.

Срок реализации: 4 месяца (октябрь, ноябрь, декабрь, январь).

Цель проекта: В процессе изучения произведений С.Михалкова воспитывать бережное отношение к природе, формировать экологическую культуру.

Актуальность:

  Все мы – дети Природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно использовать, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира.

Проблема:

Скоро Новый год, и снова встаёт вопрос покупки живой ели.

Ёлочка – символ и неотъемлемый атрибут этого радующего взрослых и детей праздника. Жаль, что многие пытаются приобрести этот «символ» путём самостоятельной вырубки деревьев в запрещённых местах.

 Этим они наносят неоценимый ущерб природе.

Каким образом предотвратить вырубку молодых елей под Новый год?

Идея проекта:

Всё хорошее в людях - из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, малыши.

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

    Задачи:

1. Формировать элементарные умения предвидеть последствия своих действий по отношению к окружающей среде.
2. Развивать познавательный интерес к миру природы.
3. Воспитывать гуманное, бережное, заботливое отношение к окружающему миру.

                Формы работы по реализации проекта:

                                                     Вывод:                     

   В процессе проектирования дети узнали много нового и интересного о зелёной красавице:  познакомились с обычаями празднования Нового года в других странах;

узнали, откуда пришла традиция украшать живую ель.

Осуществление проекта позволило:

Закрепить правила поведения в природе, воспитывать умение любить и беречь природу, не оставаться равнодушными к действиям других людей по отношению к природе.

Считаю, что дети и родители не остались равнодушными к проблеме сохранения елей в нашей республике.

Представленный экологический проект может быть предложен к использованию в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждений.

                                   Диагностика по проекту

         Вопросы:

1. Различает и называет деревья ближайшего окружения ( ёлка, клён, берёза, липа ).
2. Знает и соблюдает элементарные правила поведения в природе.
3. Проявляет личностное отношение к соблюдению моральных норм ( сочувствие, одобрение действий, несогласие с действиями других людей по отношению к природе ).
4. Знает правила поведения на праздниках и развлечениях.

Диаграммы, отражающие динамику усвоения  учебного материала  по экологии, в рамках работы над проектом « Сохраним ёлочку»,  детьми  средней  группы «Белоснежка»