"Мой родной город"
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  № 9

общеразвивающего вида

с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно - эстетическому направлению  развития воспитанников»

  Игра - путешествие

  «Мой родной город»  автор: Данилова Татьяна Владимировна

Актуальность.

Дети очень любят играть. Дидактические игры помогают на эмоциональном уровне закрепить полученный материал. Но, чтобы игра помогла заложить основы нравственного воспитания, мы должны играть вместе – воспитатели, родители, дети. Игра изменяет реальные отношения детей и взрослых, они становятся теплее, ближе, появляется общее дело, тем самым устанавливаются взаимоотношения, взаимопонимание, что сложно сделать потом.

Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.

Дидактическая игра одновременно является формой обучения, наиболее характерной для маленьких детей. Истоки её в народной педагогике, которая создала много обучающих игр на основе сочетания игры с песней, с движениями,  тем самым  привлекая внимание ребёнка к окружающим предметам, называя их.

В дидактической игре содержатся все структурные элементы (части), характерные для игровой деятельности детей: замысел (задача), содержание, игровые действия, правила, результат. Но проявляются они в несколько иной форме и обусловлены особой ролью дидактической игры в воспитании и обучении детей дошкольного возраста.

способствует расширению и закреплению полученных знаний  детей о родном городе.

Цель: в игровой форме закрепить знания детей о родном городе.

Задачи:

• формировать у детей чувства любви к   родному краю, своей малой

   Родине ;

• стимулировать познавательную активность детей с помощью технических

   средств передачи информации;

• развивать навыки словообразования, связную речь, расширять словарь

   детей;

• развивать память и коммуникативные навыки;

• развивать умение устанавливать   взаимосвязь  объекта и его назначения;

• закреплять знание цифр до 6.            

Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, цветные кружочки, карточки с цифрами.

Предварительная работа:

•        непосредственно- образовательная деятельность;

•        экскурсии по городу;

•        целевые прогулки;

•        рассматривание фотографий, открыток о родном городе

            и его истории;

•        чтение художественной литературы.

Участники игры: дети подготовительной к школе группы.

Ход игры:

Дети мы сегодня отправимся в необычное путешествие по нашему городу. А чтобы в путешествии нам не было скучно мы будем с вами играть.

                      В путешествие мы едем      

                      Город свой узнать хотим.

                      Вдоль по улицам поедем

                      Вправо, влево  поглядим.

В путешествии можно использовать цветные кружки и карточки с цифрами.

1.  «Угадай герб города»

Цель: закреплять представление о том, что каждый город имеет свой собственный герб.

2.  «Назови правильно»

       (скажи со словом «городской»)

Цель: Развивать навыки словообразования

3. «Знаешь ли ты исторические  памятники города»

Цель:  Закреплять знания  о памятниках города, их разновидностях (архитектурный, мемориальный); умение ориентироваться в черте города, называя место расположения памятника.

4. «Разные здания»

Цель: Учить классифицировать учреждения города по роду их деятельности.

                                 Дома бывают разные

                                 Зеленые и красные;

                                 Дошкольные, лечебные,

                                 Торговые, учебные.

                    А это какие?

5. «Угадай, чьи имена»                  

Цель: развивать словарь детей, мышление.

«Гусь-Хрустальный» - это...

«Гусь-Хрустальный » - это город, а «Гусь»?

«Гусь» - это река, а «Алмаз»?

«Алмаз» - это киноцентр, а «Армагус»?

«Армагус» - это предприятие, а «Умка»?

«Умка» - это кафе, а «Весна»?

«Весна» - это торговый центр, а «Атлант»?

«Атлант»- это спортивный комплекс, а «Сказка»?

«Сказка» - это наш детский сад.

6.«Улицы города»

Цель: Закреплять знание названий улиц города.

7. «Угадай, что за здание»

Цель: закреплять знания детей об учреждениях города и их назначении

Дидактическая игра

«Найди отличия»

Цель: Учить сравнивать характерные особенности старого и современного города. Развивать мышление и речь детей. Закреплять знания о родном городе. Воспитывать интерес к его настоящему и прошлому.

Наше путешествие закончено!
До свидания!