Проект по ПДД
проект по окружающему миру (старшая группа) по теме

Проект «Правила дорожного движения»

Тип проекта: информационно – практический

Вид проекта: информационно – игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный. (1 неделя)

Возраст детей: старший дошкольный

Цель:

Формирование навыков безопасного поведения на улице.

Задачи:

1. Уточнить, систематизировать и углубить знания детей о ПДД
2. Сформировать представления у детей о профессиях – инспектор ГИБДД, регулировщик, водитель.
3. Формировать представления об опасных для человека ситуациях на улицах города.
4. Приобщать к правилам безопасного поведения.
5. Формировать способность применять полученные знания на практике.
6. Формировать чувство ответственности за свои поступки и соблюдение ПДД.

Предполагаемый результат:

• Осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;  проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
• Умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее,  выбирать способ перехода проезжей части дороги.
• Знание правил безопасного поведения на улицах города.
• Знание алгоритма перехода дороги.
• Представления о возможных негативных последствиях для других людей своими неосторожными действиями.

Перспективное планирование работы с детьми по проекту.

Итог проекта:

1. Систематизированы знания детей о ПДД

2. На территории ДОУ создана тренировочная учебная площадка, где дети закрепляют навыки безопасного поведения на дороге.

3. Сформированы представления об опасных для человека ситуациях на улицах города.

4. Сформировано  умение организовать деятельность в соответствии с правилами безопасного для себя и окружающих поведения в «типичных» ситуациях.

Методы проекта:

• Проблемные ситуации, вопросы, разыгрывание этюдов
• Наблюдения
• Наглядные: демонстрация иллюстраций, схем, карт.
• Словесные: беседы, чтение литературы, объяснения, инструкции, указания
• Слушание музыки

Формы организации проекта:

• НОД (познание, художественное творчество, коммуникация, физическая культура, музыка)
• Целевые прогулки
• Дидактические и подвижные игры
• Выставка литературы

Ресурсное обеспечение проекта:

• Уголок ПДД
• Методический инструментарий
• Материально – техническое (компьютер, фотоаппарат, канцелярские принадлежности,  тренировочная площадка, дорожные знаки, спортивный инвентарь)

Наглядный материал:

• Настольно – печатные игры
• Изображения дорожных знаков
• Серия картинок «Безопасность на дороге»
• Информационный материал для родителей «Правила дорожного движения для дошкольников»
• Книжки – самоделки по ПДД
• Макет

На подготовительном этапе необходимо:

1. Изучить  специальную литературу
2. Провести мониторинг среди педагогов, родителей и воспитанников.
3. Провести предварительную работу с педагогами, родителями и воспитанниками.
4. Подобрать необходимые материалы и оборудование для проекта.

Предварительная работа с педагогами:

• Проведение семинара для педагогов ГБДОУ, на котором подробно будет представлена информация о проекте с описанием целей, задач и хода реализации проекта.

Предварительная работа с родителями:

• Проведения родительского собрания с целью информирования родителей о проекте, его целях, задачах, формах и методах работы с детьми.
• Родителям вместе с детьми необходимо выполнить домашнее задание: понаблюдать за светофором, транспортом, автобусной остановкой; изготовить книжку – самоделку по ПДД.

Предварительная работа с детьми:

• Проведение беседы
• Наблюдение за транспортом
• Рассматривание иллюстраций с видами улиц города
• Рассматривание картинок с видами транспорта, дорожными знаками.
• Изготовление макета