Конспект занятия «Зимующие птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) по теме
Конспект непосредственно образовательной деятельностипо реализации образовательной области «Познание» (ребёнок и окружающий мир) в подготовительной к школе группе для детей с общим недоразвитием речи Тема «Зимующие птицы»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 52 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад компенсирующего вида № 21»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по реализации образовательной области «Познание» (ребёнок и окружающий мир)
в подготовительной к школе группе
для детей с общим недоразвитием речи
Тема «Зимующие птицы»
Составитель
Воспитатель
Томилова Юлия Александровна
Снежинск
2011 г
Задачи:
Образовательная область "Познание"
- Продолжать знакомить детей с зимующими птицами, обитающими в нашем крае, городе.
- Знакомить детей с отличительными признаками (окраска перьев, способ передвижения), изучать их особенности.
- Развивать мыслительные операции.
- Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание, воображение, сообразительность.
Образовательная область "Коммуникация"
- Активизировать и обогащать качественный, глагольный словарь по теме "Зимующие птицы"
- Активизировать речь детей.
- Продолжать учить образовывать сложные прилагательные.
- Следить за правильным звукопроизношением.
- Развивать объяснительную речь.
- Закреплять умение отвечать на вопросы полным, грамматически правильным предложением.
Образовательная область "Социализация"
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Формировать навыки сотрудничества, доброжелательности.
Образовательная область «Физическая культура»
- Учить координировать движения с речью.
- Развивать умение регулировать силу и точность движения в игре с мячом.
Образовательная область "Здоровье"
- Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей посредством физминутки, использования гимнастики мозга, учёта индивидуальных особенностей детей.
Интегративные качества детей: формировать любознательность, мыслительную и речевую активность, самостоятельность, адекватное использование средств общения, владение диалогической речью, способность управлять своим поведением.
Словарь:
Предметный: ворона, сорока, дятел, голубь, синица, снегирь, воробей, сова. Крупа, сало, хлебные крошки, ягоды, семечки. зимующие птицы, оперенье, клюв, когти, лапки, хвост, голова, крылья, туловище, пух, перья.
Качественный: пушистые, пернатые, доверчивые, разноцветные, озябшие, длиннохвостая, белобокая маленькая, проворная, желтогрудая, красногрудый, желторотый, проворный, шустрый, трудолюбивый.
Глагольный: зимовать, прыгать, летать, подкармливать, клевать, ворковать (голубь), стрекотать (сорока), чирикать (воробей), каркать (ворона), свистеть (синичка).
Методы и приёмы: орг. момент, иллюстрации, игра с мячом "Отгадай птицу", беседа, вопросы, итог.
Здоровьесберегающие технологии: гимнастика для мозга упр. «Слон», физминутка.
Индивидуальная работа: развивать силу голоса- Женя, Артём
активизировать внимание- Лена, Захар.
Материалы: иллюстрации, мяч.
Ход занятия
Орг. момент
Воспитатель:- Ребята, какое время года наступило?
Дети:- Наступила зима.
Воспитатель:- Назовите признаки зимы.
(Дети перечисляют признаки зимы)
Воспитатель:- Ребята, а куда делись птицы?
Дети:- Птицы улетели на юг.
Воспитатель:- Почему птицы улетели на юг?
Дети:- Птицы улетели на юг, потому что наступили холода, исчезли насекомые.
Воспитатель:- А все ли птицы улетели на юг?
Дети:- Не все, некоторые остались вместе с нами.
Воспитатель:- Верно. Ребята, на столе лежат картинки с изображением птиц. Выберете только тех птиц, которые остаются с нами зимовать.
гимнастика для мозга упр. «Слон»
Согните колени, прижмите голову к плечу, вытяните руку вперёд (ту, которой пишите). Рисуйте ленивую восьмёрку в воздухе, одновременно вытягивайте верхнюю часть туловища вслед за рукой, двигая рёбрами. Смотрите дальше своих пальцев. Повторите это же с другой рукой.
Основная часть
(На столе лежат картинки с изображением перелётных, домашних и зимующих птиц. Дети выполняют задание)
Воспитатель:- Почему вы выбрали именно этих птиц? (Ворона, сорока, дятел, голубь,, синица, снегирь, воробей, свиристель, клёст)
Дети:- Мы выбрали этих птиц потому, что они остаются с нами зимовать, а остальные перелётные и домашние.
Воспитатель:- Как одним словом назовём птиц, которые остаются с нами зимовать?
Дети:- Зимующие птицы.
Воспитатель:- Верно. Но есть и такие птицы, которые прилетают к нам только зимовать. Какие птицы прилетают к нам зимовать?
Дети:- Это снегири.
Воспитатель:- Верно. А ещё к нам прилетают клесты. Посмотрите на картинку. Это клёст. Клёст так назван за свои клюв, напоминающий клещи.
(Воспитатель показывает для сравнения инструмент- клещи)
Воспитатель:- Клюв загнут, как будто сжат. Надклювье и подклювье скрещиваются между собой. У клеста ярко- красное оперение. Клесты живут в хвойных лесах. На высоких, густых деревьях вьют свои гнёзда и выводят птенцов даже зимой. Питаются клёсты семенами шишек сосны, ели.
- А ещё зимой к нам прилетают свиристели. Это очень красивые птицы. Спина буровато-серая с красноватым оттенком на голове. На горле чёрное пятно, на голове большой хохолок серо-розового цвета. Крылья черноватые с жёлтыми чёрточками. Присутствие этих птиц выдаёт их громкие журчащие трели «свири-ри-ри...». за которые птицы и получили своё название . Живут свиристели в хвойных и берёзовых лесах. Эти птицы очень прожорливы. Весь день они проводят в поисках пищи. Особенно предпочитают рябину, ранетки и плоды других деревьев.
Физмннутка.
Зимующие птицы- приседаем
Домашние птицы- прыгаем
Перелётные птицы- летаем
Воспитатель:- Ребята, что общего у всех птиц?
Дети:- У птиц есть туловище, голова, когти, клюв, хвост, крылья.
Воспитатель:- Чем покрыто тело птицы?
Дети:- Тело покрыто перьями.
Воспитатель:- У всех птиц одинаковое строение, но люди их называют по-разному, как они различают птиц?
Дети:- Люди различают птиц по оперению, внешнему виду и величине.
Игра с мячом
Длинных хвост- длиннохвостая (Про какую птицу мы можем так сказать?)
Короткий хвост-....
Крепкий клюв-....
Острый клюв-....
Красная грудь-....
Жёлтая грудь-....
Белый бок- ....
Красная голова-.... Чёрная голова-....
Воспитатель:- Дети, а вы знаете, что птицы тоже умеют разговаривать, только по- своему, по-птичьему.
-Какие голоса создают птицы?
(Дети подражают голосам птиц, а воспитатель спрашивает: «Что делает?»)
Голубь-воркует
Сорока-трекочет
Воробей - чирикает
Ворона-каркает
Синичка -свистит
Воспитатель:- Ребята, что птицам страшнее всего холод или голод?
Дети:- Птицам страшнее голод.
Воспитатель:- Правильно- голод. Нестрашна зима птицам, если есть корм. И всё же нередко птицы зимой голодают. Особенно трудно им бывает во время метели и мороза. Из 10 синичек выживает только 2. Чтобы им помочь, что мы должны делать?
Дети:- Мы должны построить для них кормушки и накормить птиц.
Воспитатель:- Верно. Посмотрите, сколько птиц прилетело на нашу кормушку!
- Чем же мы их будем кормить? Для каждой птицы выберите тот корм, которым она питается.
Дети выбирают корм и подносят к птице:
синице- сало,
вороне, сороке- хлеб,
голубю- зерно, семечки,
дятел- насекомые,
свиристелю, снегирю- рябина,
клесту- шишки,
воробью- хлебные крошки, крупа.
Воспитатель:- Молодцы, ребята. Накормили птиц. Но не будем забывать о птицах на нашем участке, будем подкармливать их зимой.
Итог:
Воспитатель:- Ребята, о каких птицах мы сегодня говорили?
- Какие птицы прилетают к нам зимовать?
-Что нужно делать, чтобы птицы зимой не погибли?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/24/picture-247843-1366801827.jpg)
Конспект занятия "Зимующие птицы"
На занятии дети знакомятся с основными представителями зимующих птиц Астраханского края....
Конспект занятия "Зимующие птицы"
Конспект занятия по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/19/picture-532552-1416377373.jpg)
Конспект занятия "Зимующие птицы"
Конспект занятия по окружающему миру. На занятии дается понятие о зимующих птицах, о видах питания...
Конспект занятия "Зимующие птицы"
Компелкное занятие с использованием разнообразных форм организации детей (групповая, индивидуальная, в парах)....
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/06/picture-559559-1420533960.jpg)
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия «Зимующие птицы»
Учить образовывать приставочные глаголы и правильно употреблять их в распространённом предложении.Расширять активный словарь по лексической теме «Зимующие птицы»....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/23/picture-555550-1419357073.jpg)
конспект занятия "Зимующие птицы"
Занятие на тему " зимующие птицы" в подготовительной группе коррекционного детского сада 8 вида ...