Знакомство с транспортом
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

«Знакомство с окружающим миром»

Воспитатель ГБДОУ детского сада № 7

Красносельского района Санкт-Петербурга

Григорьева Вера Михайловна

Тема: «Какой бывает транспорт»

Подготовительная группа

Цели совместной образовательной деятельности:

1 Уточнение уже имеющихся знаний детей о транспорте.

2. Познакомить с различными видами транспорта, его назначением, учить определять назначение специального транспорта по внешним признакам автомобиля, учить группировать транспорт по назначению.

3. Развитие умения пользоваться полученными знаниями при решении различных познавательных задач, которые требуют логического мышления, сосредоточения, классификации, сравнения и анализа, других умственных операций.

4. Познакомить детей с профессиями людей, работа которых связана с транспортными  средствами, показать значение транспорта в жизни человека; развивать у учащихся кругозор и познавательный интерес. Содействовать воспитанию чувства уважения к людям разных профессий.

Методы: наглядные, словесные, практические, создание ситуаций выбора, создание проблемных ситуаций.

Формы: индивидуальные, фронтальные

Оборудование: иллюстрации транспортных средств (презентация), схемы –цветные карандаши, презентация «Транспорт».

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Организационный момент

- Что является основным помощником в строительстве?  

- Какие машины нужны на стройке?

2. Новый материал.

 Отгадайте загадки. Попытайтесь подумать, о чем пойдет речь.

Что за чудо – синий дом!

 Ребятишек много в нём.

 Носи обувь из резины

 И питается бензином. (Автобус)

Ходит город – великан

На работу в океан. (Корабль)

Что за птица:

 Песен не поёт,

 Гнезда не вьёт,

 Людей и груз везёт. (Самолёт)

Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землёй. (Метро)

О каких машинах идёт речь? К какому виду транспорта вы их отнесёте?

Сегодня на уроке мы будем говорить о транспорте.

- Кто знает, что называют транспортом?

Слово «Транспорт» пришло в русский язык из Греции. В переводе с греческого оно обозначает «перемещать».

Сначала транспортом называли грузовые морские суда, которые перевозили из дальних стран различные продукты: кофе, чай, различные пряности;  и увозили товары, которые продавали в дальних странах наши купцы.

Позже слово «транспорт» стало означать «доставка чего-либо»

- Зачем нам нужен транспорт? (для передвижения и перевозки грузов)

- Какой транспорт вы знаете?

- Как вы думаете, каким транспортом пользовались люди, когда ещё не было ни машин, ни самолётов, ни поездов…? (первое транспортное средство – лошадь)

- Какие современные виды транспорта вы знаете?

- Чем они отличаются друг от друга? (способом передвижения.: по земле,

 по воде, в воздухе, под землей)

- На какие группы можно разделить весь транспорт?

 Воспитатель. Я буду называть транспортные средства, а вы определите каким образом они передвигаются. По воде, по земле, по суше или по воздуху?

 Трамвай, троллейбус, автобус, автомобиль?

Дети.  Этот транспорт передвигается по земле.

Воспитатель.  Как можно назвать такой транспорт?

Дети.  Это наземный транспорт

Воспитатель.  Вертолёт, самолёт, аэроплан?

Дети.  Это воздушный транспорт.

Воспитатель.   Какой вы знаете водный транспорт?

Дети.  Пароходы, теплоходы, баржи.

Воспитатель.   Почему этот транспорт мы называем водным?

Дети.  Потому, что он передвигается по воде.

Воспитатель.  Что мы отнесём к подземному транспорту?

Дети.  Метро.

Вывод: транспорт бывает наземным, воздушным, водным, подземным (на доске вывешивается схема – опора)

Воспитатель. Все эти средства служат для одной цели – перевозке. Что они перевозят?

Дети.  Людей и грузы.

Воспитатель. Как называется транспорт. Если он занимается перевозкой людей?

Дети.  Пассажирский.

Воспитатель.  Если транспорт перевозит только грузы?

Дети.  Грузовой.

Воспитатель.  Но есть ещё транспорт, который выполняет специальные перевозки: милиция, скорая помощь, пожарная. Такой транспорт называется специальным.

Игра «Что у кого?»

– У человека глаза, а у автомобиля? (фары)

 – У человека сердце, …  (мотор)

 – У автомобиля колёса, … (ноги)

 – У человека кровь, … (бензин)

 – Человек вытирает руками, …  (дворниками)

 – Для переноски вещей у человека есть сумка, … (багажник)

 – Человек может заболеть, … (ломается)

Воспитатель. Ребята, а как называется профессия человека, который управляет автомобилем?

Дети.  Водитель, шофёр.

Воспитатель.  Какие ещё профессии, связанные с работой на транспорте вы знаете?

Дети.  Машинист, таксист, капитан, пилот, проводник и др.          

Игра «Отгадай»

– Подумайте, ребята, людям каких профессий принадлежат эти слова?

 1. Встаём мы очень рано,

 Ведь наша забота –

 Всех отвозить на работу. (Водитель)

2. С огнём бороться мы должны –

С водою мы напарники.

Мы очень людям все нужны,

Так кто же мы? (Пожарники)

3. – Малый вперёд, полный вперёд, так держать! (Капитан)

4. – Уважаемые пассажиры, мы рады приветствовать вас на борту нашего авиалайнера! (Стюардесса)

3. Физкультминутка

Продолжение деятельности

- Транспорт какого вида мы не назвали? (воздушный и подземный)

- Что мы отнесём к подземным средствам передвижения? (метро)

- Почему называем транспорт воздушным? Что к нему отнесём?

- Все названные транспортные средства служат одной цели. Какой? (перевозке)

- Что же они перевозят? (грузы, людей)

- Таким образом, в зависимости оттого, что перевозит транспорт, его можно разделить ещё на группы. На какие?

- Если транспорт перевозит грузы, то его называют …..

- Если транспорт перевозит людей (пассажиров), то это ….

- А ещё ребята есть специальный вид транспорта. Как вы думаете, что мы к нему отнесём?

Слово «специальный» в переводе обозначает «особый». Эти машины нужны для очень ответственной работы, их вызывают по телефону, если требуется срочная помощь. Посмотрите на эти машины и запомните телефоны для их вызова.

Но есть еще одна специальная машина, которая может заменить собой все предыдущие. Это - машина МЧС. Вызывают ее по телефону 01.

            Кроме этих машин, есть еще автомобили, которые перевозят продукты, почту или участвуют в спортивных соревнованиях. Они тоже относятся к специальному транспорту.

4. Закрепление изученного

Игра «Доскажи словечко» (называют транспортное средство и дают ему             характеристику)

Дом на рельсах тут как тут

 Всех умчит он в пять минут.

 Ты садись и не зевай –

 Отправляется ... (трамвай –  общественное, наземное, пассажирское транспортное средство.)

Не поедет без бензина

Ни автобус, ни ... (машина)

Едет он на двух колесах,

 Не буксует на откосах,

 И бензина в баке нет –

 Это мой ... (велосипед)

Бежит при ветре споро

Без весел и мотора ... (парусник)

Без разгона ввысь взлетает,

 Стрекозу напоминает.

 Отправляется в полет

 Винтокрылый ... (вертолет)

Накорми меня бензином,

На копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль,

Бежит .... (автомобиль)

Весь мир прочитал

 Сообщенье в газетах,

 Что Белка и Стрелка

 Летали в ... (ракетах)

В этом доме тишина,

Много окон, дверь одна.

Дом летит под небеса.

За окошком вся страна.

Дом отправился в полет.

Значит это ... (самолет)

Мимо рощи, мимо яра,

 Мчит без дыма, мчит без пара

 Паровоза сестричка ...

 Кто такая? ... (электричка)

Создавать я начал флот.

Превратилась губка в ... (плот)

 Какой же бывает транспорт?

    - Как вы думаете, какой транспорт является наиболее безопасным средством передвижения? (каждый опасен  по-своему)

- Как избежать опасных ситуаций, связанных с транспортом? (правила поведения)

Когда-то основным транспортным средством людям служили лошади. Сейчас их  почти полностью заменили машины. Люди, конечно, выигрывают от такой замены. А природа?

   - Как же быть?

     Ведь мы не можем отказаться от современных транспортных средств? (велосипед, троллейбусы, трамваи, весельные и парусные лодки, а также изобретать современные транспортные средства, которые не будут загрязнять окружающий мир)

5. Самостоятельная работа

Работа на листах.  Обвести карандашами разных цветов транспорт водный, воздушный и подземный транспорта, разукрасить пассажирский, грузовой и специальный транспорт.

6. Итог образовательной деятельности

– Какие виды транспорта вы знаете?

 – Основное назначение транспорта?

 – Какой транспорт мы называем специальным?

7.    Домашнее задание.

• Нарисовать знаки, изображающие, как избежать опасных ситуаций, связанных с транспортными средствами.