Интегративная игра "Мифы Древней Греции"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

В последнее время стало актуальным развитие у ребенка планетарного сознания, интереса и уважения к другим культурам. Ребенок должен осознавать себя в непрерывном контексте истории, связанным с прошлым, настоящим и будущим  своей культуры.  Этого нельзя сделать без ознакомления с основами  мировой культуры. Базой всей мировой культуры является античность, в том числе мифология. Именно эту тему взяли мы для изучения с детьми.  А ведь известно, что лучше всего ребенок усваивает то, что ему интересно.

            В увлекательной, интересной форме все вместе изучали, играли, создавали, вовлекали в это родителей.

            Наша работа затронула несколько образовательных областей, что позволило решить много задач оригинальным образом:

• В образовательной области «Социализации» создавались интересные игры. Мы занимались развитием социальных представлений о мире людей.
• В области «Развитие математических представлений» разрабатывались интересные занятия и игры на развитие логики.
• В образовательной области «коммуникации» дети учились пересказывать мифы самостоятельно, воспроизводить диалоги и т.д.
• В разделе «подготовка к обучению грамоте» учились решать ребусы и кроссворды.
• Так же значительно обогащался словарь детей.
• В образовательной области «Чтение художественной литературы» мы читали мифы, прослушивали записи и смотрели мультфильмы.

Беседовали и обсуждали  то, что видели и слышали.

Были у нас и выставки героев.

            В образовательной области «Художественное творчество» проводились  экскурсии по темам «Герои мифов древней Греции в Русском Музее». Искали героев мифов в архитектуре города.  Рассматривали репродукции, энциклопедии на заданную тему.

            Приступили к изучению мифов в старшей группе детского сада. Сначала познакомили детей со страной Грецией, с ее культурой, историей и бытом.

Дали понятие   «миф» и «мифология».

            В дальнейшем, знакомим детей с мифами о богах Олимпа, а так же, мифы о различных животных и предметах, которые упоминаются в мифах.

Затем знакомим детей с мифами о героях.

            Ознакомление с мифологией целесообразно проводить вне занятий, используя следующие виды деятельности:

• игровую
• коммуникативную
• продуктивную
• чтение

Вместе с родителями мы сделали выставку: «Мы изучаем мифы древней Греции»

Проводили выставки  и викторины.