Игра-путешествие "Встреча с лесными жителями"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект игры-путешествия во 2-й младшей группе «Встреча с лесными жителями»

Интеграция видов деятельности: познавательная, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Программные задачи:

1. Развивающие:

-Развивать  связную речь.

-Развивать умение достигать поставленной цели в разнообразной деятельности.

2. Образовательные:

-Расширять представления о диких животных.

-Развивать умение выделять характерные признаки и особенности животных.

-Способствовать самостоятельной познавательной активности.

3. Воспитательные:

-Воспитывать в детях доброту, формировать заботливое отношение к животным.

-Содействовать созидательному отношению к окружающему миру и готовность совершать трудовые усилия.

Материал и оборудование:

Игрушки: заяц, волк, лиса, белка; ёлочки; снежинки с загадками; пазлы «Собери сказку», предметные картинки; шаблоны плоскостных рыб по количеству детей, гуашь, тычки; слайды животных; конструктор; набор чайной посуды; набор детской мебели.

Предварительная работа:

Чтение сказок о животных, рассматривание иллюстраций «Дикие животные», разучивание игр.

Ход деятельности:

1. Настрой на предстоящую деятельность

Воспитатель обращает внимание детей на телевизор.

-Ребята, у нас есть волшебный телевизор, давайте посмотрим, что происходит в лесу.

Показ слайдов с изображением леса. Звучит аудио- запись «Звуки леса».

2. Сюрпризный момент

Ворона приносит открытку 

Ворона:

 -Кар-кар, здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Я принесла вам приглашение!

Воспитатель читает текст

На конверте адрес наш.

 А обратный чей? Лесной.

 Вам ребята интересно?

 Что же пишут нам из леса?

 Здравствуйте дорогие ребята!

 Будем с вами мы дружить,

 Поиграем и поскачем,

 Веселей мы будем жить!

 Ждем вас в гости!

3. Речевое общение

Воспитатель:

-Ребята, лесные жители приглашают нас к себе в гости.  На чём отправимся в гости? У нас есть весёлый паровоз, который довезёт нас до леса. (давайте споём  песенку про паровоз)

4. Музыкальная игра «Паровоз»

Поёт Воспитатель, дети подпевают.

 Едет, едет паровоз,

Две трубы и шесть колес,

Мы к соседям в гости едем,

Едем к зайцам и медведям.

Ожидайте в гости нас,

Мы приедем ровно в час.

5. Речевое общение

Воспитатель:

Вот приехали мы в лес

Полный сказок и чудес.

Кто же пригласил нас к себе в гости? Давайте познакомимся с лесными жителями. (Подходят к ёлке)

-Кто живёт под этой ёлочкой? Может волшебная снежинка нам подскажет?

Воспитатель снимает с ветки снежинку и читает загадку

Зимой белый,

Летом серый. (заяц)

Правильно, а почему он зимой белый? (ответы детей)

А почему же он летом серый? (ответы детей)

Правильно, он меняет свою шубку, чтобы спрятаться от врагов. Зайка, выходи  к нам поиграть! Воспитатель достаёт из под ёлки игрушку зайца.

6. Игровое упражнение «Зайка серый умывается»

Воспитатель:

-Молодец, зайка! Мы рады были с тобой познакомиться. И ты приходи к нам в гости в детский сад.

А куда нам зайка дальше идти?

Кого встретим на пути?

Зайка:

-Волшебная стрелка покажет вам путь,

Будьте внимательны,

Не забудьте свернуть.

Давайте посмотрим, куда ведёт стрелка…(приходят к следующей ёлочке, под которой спит мишка)

Воспитатель:

-Кто же живёт под этой ёлкой? Волшебная снежинка нам подскажет. Кто здесь живёт.

7. Загадывание загадки

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной (медведь)

Правильно, ребята.

А почему он спит зимой? (ответы детей)

Да, ребята, он спит в берлоге и всю зиму сосёт лапу. Проснётся Мишка весной голодный, давайте порадуем Мишку и оставим для него угощение. Что ест Мишка?

8. Игра «Чем питается медведь»

Воспитатель обобщает, что любит есть медведь.

Воспитатель:

- Пойдемте, ребята дальше и не будем Мишке мешать спать.

Стрелочка волшебная появись.

Дорога дальше покажись.

9. Игровое упражнение

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.

 Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.

 Сейчас сядем, отдохнём, а потом дальше мы пойдём.

Дети подходят к следующей снежинке.

Воспитатель:

-Кто живёт под этой ёлкой, пусть подскажет нам следующая снежинка.

10. Загадывание загадки

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

Как  зовут её? (лиса)

(Воспитатель достаёт из под ёлки игрушку лисы.)

Воспитатель:

-Ребята, почему лису называют хитрой? (ответы детей)

-Здравствуйте, ребята, я рада видеть вас у себя в гостях. А знаете, в каких сказках я живу? Соберите картинки и узнаете. (дети собирают картинки 2 подгруппами: мальчики и девочки и называют сказки)

11. Игра «Собери сказку»

Лиса: молодцы, ребята, знаете хорошо сказки.

Подружилась с вами я

Приходите к нам ещё, друзья.

Дети: и ты лисичка приходи к нам в гости.

Стрелочка волшебная появись.

Дорога дальше покажись.

(дети подходят к следующей ёлке)

Воспитатель:

Ты снежинка помоги

Кто здесь спрятался, скажи

12. Загадывание загадки

Он зимой холодной,

Бродит злой, голодный (волк)

Достаёт игрушку

13.   Диалог с волком

Ты волчонок, наш не злись.

А с ребятами подружись.

Угостим тебя мы рыбкой.

Будешь добрый ты и прыткий!

14.   Продуктивная деятельность

Воспитатель:

Ребята, давайте волку приготовим рыбку.

(Дети методом тычкования украшают рыбку и угощают волка. Волк благодарит детей.)

Волк:

Спасибо, ребята, накормили меня. Чтобы дальше отправиться вам в путь, будьте внимательны! На дороге большая яма, через неё трудно перебраться. Вы ребята умные, сообразительные, что- нибудь придумаете.

Воспитатель:

Ребята, как же мы переберёмся через яму? Давайте построим мостик.

15. Конструирование мостика

Воспитатель:

Стрелочка волшебная появись.

Дорога дальше покажись.

Вот ещё одна снежинка нам попалась на пути,

Видно жителя лесного повстречаем впереди…

16. Загадывание загадки

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (белка)

Воспитатель достаёт игрушку:

Здравствуй, белка- озорница,

Добрались и до тебя

Белка:

Проходите, вы устали?

Очень рада, вам друзья!

Я вас в гости приглашаю

Полезным  чаем угощаю!

17. Угощение чаем
18. Рефлексия

Воспитатель:

Ребята, у каких лесных жителей мы побывали сегодня в гостях, с кем познакомились, подружились? Будем ждать и мы гостей к себе гостей в детский сад!