Конспект непосредственно образовательной деятельности КВН "Мы правила знаем, их не нарушаем"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Опубликовано 03.03.2014 - 6:21 - Грачёва Тамара Павловна

Конспект НОД по правилам дорожного движения.

Скачать:

Вложение	Размер
kvn_po_pravilam_dorozhnogo_dvizheniya.doc	58.5 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 118»

г. Братск, Иркутская область

Грачёва Тамара Павловна, воспитатель

Конспект непосредственно образовательной деятельности.

КВН «Мы правила знаем, их не нарушаем»

Направление: «Социально – личностное»

Основная образовательная область: «Безопасность»

Интегрируемые образовательные области: социализация, коммуникация, познание; чтение художественной литературы.

Цель. Обобщить знания детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Задачи:

Обучающие:

- закрепить знание правил дорожного движения, правил поведения на улице, учить применять их в различных ситуациях;

- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар; названия дорожных знаков.

Развивающие:

- развивать внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;

- развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;

- развивать коммуникативные навыки (слушать своего собеседника не перебивая, проявлять доброжелательность, дружелюбность)

Воспитательные:

- вызвать положительный эмоциональный настрой,

- способствовать формированию интереса к совместной деятельности

довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил поведения на дороге.

Здоровьесбережение: физкультминутка, подвижные игры, смена динамических пауз.

Методы и приемы: игровой момент, показ, беседа, задание, объяснение, рассматривание, художественное слово.

Материал:

эмблемы команд «Пешеходы» и «Светофор», элементы знаков «Осторожно – дети», «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», рули, конверты с заданиями, картинки с изображением ситуаций на дорогах, магнитофон, аудиозапись с музыкой, дипломы «Грамотный пешеход», знаки светофора, геометрические фигуры, песочные часы.

Предварительная работа:

- беседы по правилам дорожного движения;

-рассматривание иллюстраций;
- экскурсия к светофору,

- дидактические игры: «Загадки Светофорчика», «Научим Незнайку ходить по улице»;

- настольная игра «Дорожное домино»;

- чтение: Р. П. Бабина «Увлекательное дорожное путешествие», «Мы пассажиры»;

- составление предложений по правилам дорожного движения;

- подвижные игры: «Автомобили», «Пешеходы и водитель».

-сюжетно – ролевые игры: «Перекрёсток», «Мы работаем в ГИБДД».

Ход занятия

Ведущий:

- По городу, по улице не ходят просто так:

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд:

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

(Дети под музыку входят в зал).

- Сегодня в нашей викторине участвуют две команды: команда «Пешеходы» капитан Алёша Романов, и команда «Светофор», капитан Андрей Кошкин. Давайте, поприветствуем наших знатоков.

(зрители и участники приветствуют ребят).

Ведущий:

- Команды, поприветствуйте друг друга.

(Команды называют свои девизы)

Команда «Пешеходы»: «Надо правила движенья выполнять без возраженья!»

Команда «Светофор»: «Нужно слушаться без спора указаний светофора!»

Ведущий:

- Против вас сегодня играют родители и сотрудники детского сада.

- Ваши задания и вопросы в конвертах.

- Решение задачи обсуждает вся команда, ответ даёт капитан или один участник. На обдумывание одна минута. Время истекает, звучит сигнал. Если ответ точный и полный, команда получает балл, а если ответ досрочный – 2 балла.

- Ответы команд оценивает жюри: (представление жюри).

- Внимание слушайте первый вопрос:

Родитель 1.

- Проблемная ситуация: Ира везёт коляску с куклой, Серёжа едет на велосипеде, Мама ведёт за руку Алёнку. Кто из них водитель, кто пассажир, а кто пешеход? Кого называю пассажирами, а кого пешеходами?

(дети совещаются, дают свои ответы).

Ведущий:

- Закон улиц и дорог очень добрый он сохраняет от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет переходить улицу смело. Второе задание будет связано с правилами поведения на улице.

Родитель 2.

- Почему опасно перебегать проезжую часть?

(Когда человек бежит, ему трудно наблюдать за тем, что происходит вокруг. А при переходе проезжей части главное – внимательно смотреть по сторонам, потому что дорога обманчива).

- Чем опасны кусты и деревья перед проезжей частью дороги?

(Опасность деревьев и кустов в том, что они мешают смотреть дорогу и из-за них не видно движущихся автомобилей).

Родитель 3.

- Посмотрите внимательно на эти картинки и скажите, правильно ли поступают дети, изображенные на них, и если не правильно, то почему?

Ведущий:

- Регулировать движение на дорогах помогают дорожные знаки, и следующее задание будет связано с ними.

Родитель 4

- Какие дорожные знаки вы знаете?

Задание: 3 участника от каждой команды должны выбрать следующие знаки:

«Пешеходный переход», «Осторожно, дети», «Движение пешеходов запрещено», назвать их и рассказать о них.

Ведущий:

- Следующее задание вам приготовила руководитель по физическому воспитанию:

(Загадки)

- Этот знак такого рода - он на страже пешехода.

Переходим с мамой вместе мы дорогу в этом месте.

…..(Пешеходный переход)

Вот белый круг с красной каймой,

В нём человек перечёркнут чертой.

Обозначает знак только одно:

…( движение пешеходов запрещено).

На дороге Зебры спину

Вдруг увидел пешеход.

Ждёт пока пройдут машины.

Это значит –

… (переход).

С тремя глазами живёт, по очереди мигает,

Как мигнёт – порядок наведёт.

Что это?

…(Светофор).

Ведущий:

- Ребята, а что это за глаза у светофора?

(Предположительные ответы детей)

- Что нужно делать, если горит зелёный сигнал?

Зелёный сигнал:

Запрещает движение;

разрешает движение;

предупреждает о смене сигналов. (Выбрать правильный ответ)

Ведущий показывает изображения знаков светофора:

-Выберете слово, которое соответствует сигналу светофора (ИДИ. СТОЙ. ЖДИ.)

Физкультминутка.

Подвижные игра «Пешеходы и водитель»

(Часть детей изображают машины, часть пешеходов.

Под музыку дети «ездят» по группе, останавливаясь и продолжая движения по сигналу светофора).

Ведущий

- К сожалению, на наших дорогах ещё встречаются невнимательные пешеходы и водители, по чьей вине происходят дорожно – транспортные происшествия, аварии и травмы. Ребята, если с кем-нибудь случилась беда, что нужно сделать?

(Предположительные ответы детей).

- По какому номеру вы будете вызывать скорую помощь?

- пожарную службу?

- милицию,

- службу МЧС?

(Дети показывают карточки с номерами телефонов).

Ведущий:

- А знаете ли вы правила поведения в транспорте?

Родитель 5

- Подумайте и скажите, правильно ли поступил мальчик:

Ситуация 1. Мама и сын вошли в автобус. Мужчина встал и сказал: «Садитесь, пожалуйста» Мальчик ответил «Спасибо» и сел. Что бы вы сказали об этом мальчике?

(Предположительные ответы детей).

- Как поступишь ты, если:

Ситуация 2. Ты сидишь в автобусе. На остановке вошёл инвалид, пожилой человек (бабушка, дедушка)?

(Предположительные ответы детей).

Ситуация 3. Ты с мамой вошёл в автобус, свободное место только одно…

(Предположительные ответы детей).

Ситуация 4. Ты вошёл в автобус и увидел друга…

(Ответы и рассуждения детей).

Ведущий:

- Предлагаю вам показать свои умения в качестве водителей грузовиков.

Эстафета «Дальнобойщики» (дети совместно с родителями)

(По два человека от каждой команды изображают грузовик с прицепом. У «прицепа» завязаны глаза, он крепко держится за «Водителя». Задание – объехать препятствия и вернуться обратно. Игра проводиться три раза.)

Ведущий:

- Объявляется конкурс капитанов: кто быстрее соберёт машину из геометрических фигур.

(Капитаны под музыку выкладывают фигуры.).

Ведущий:

- Ну что же, ребята, конкурс наш подошёл к концу, я вижу, вы хорошо знаете правила дорожного движения и надеюсь, будете их соблюдать.

Жюри подводит итоги, объявляют результаты, хвалит детей за хорошую работу и правильные ответы. Детям вручают дипломы. Родителям раздают памятки «Обучайте детей правилам дорожного движения»

Памятка для родителей

«Обучение детей правилам дорожного движения»

НЕ СПЕШИТЕ, ПЕРЕХОДИТЕ ДОРОГУ РАЗМЕРЕННЫМ ШАГОМ.
ВЫХОДЯ НА ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ ДОРОГИ, ПРЕКРАТИТЕ РАЗГОВАРИВАТЬ – РЕБЁНОК ДОЛЖЕН ПРИВЫКНУТЬ, ЧТО ПРИ ПЕРЕХОДЕ ДОРОГИ НУЖНО СОСРЕДОТОЧИТЬСЯ.
НЕ ПЕРЕХОДИТЕ ДОРОГУ НА КРАСНЫЙ ИЛИ НА ЖЁЛТЫЙ СИГНАЛ СВЕТОФОРА.
ПЕРЕХОДИТЕ ДОРОГУ ТОЛЬКО В Т МЕСТАХ, ОБОЗНАЧЕННЫХ ЗНАКОМ «ДОРОЖНЫЙ ПЕРЕХОД».
ИЗ АВТОБУСА, ТРОЛЛЕЙБУСА, ТАКСИ ВЫХОДИТЕ ПЕРВЫМИ. В ПРОТИВНОМ СЛУЧАЕ РЕБЁНОК МОЖЕТ УПАСТЬ ИЛИ ПОБЕЖАТЬ НА ПРОЕЗЖУЮ ЧАСТЬ ДОРОГИ.
ПРИВЛЕКАЙТЕ РЕБЁНКА В ВАШИХ НАБЛЮДЕНИЯХ ЗА ОБСТАНОВКОЙ НА ДОРОГЕ: ПОКАЗЫВАЙТЕ ЕМУ ТЕ МАШИНЫ, КОТОРЫЕ ГОТОВЯТСЯ ПОВОРАЧИВАТЬ, ЕДУТ С БОЛЬШОЙ СКОРОСТЬЮ И Т.Д.
НЕ ВЫХОДИТЕ С РЕБЁНКОМ ИЗ-ЗА КУСТОВ, МАШИНЫ. ПРЕДВАРИТЕЛЬНО НЕ ОСМОТРЕВ ДОРОГИ, - ЭТО ТИПИЧНАЯ ОШИБКА, И НЕЛЬЗЯ ДОПУСКАТЬ. ЧТОБЫ ДЕТИ ЕЁ ПОВТОРЯЛИ.
НЕ РАЗРЕШАЙТЕ ДЕТЯМ ИГРАТЬ ВБЛИЗИ ДОРОГ И НА ПРОЕЗЖЕЙ ЧАСТИ УЛИЦЫ.