Наши верные друзья
статья по окружающему миру (средняя группа) по теме

Наши верные друзья

Составила Иванова Н.С. воспитатель I –кв.  ГБДОУ №55 Колпинского района.

В статье предоставлен материал для проведения совместной деятельности.

Возраст детей 4 – 5 лет.

Количество из 8 – 10детей.

Длительностью  в 20 минут.

Педагогический замысел: Формулируются задачи по реализуемым образовательным областям.

Образовательные области: Социально – коммуникативная

Задачи:

• Совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия;
• Формировать гуманное отношение к живой природе;
• Воспитывать у детей коммуникативную культуру;
• Умение вести разговоры на заданную тему;
• Выполнять творческую работу.

Речевое развитие

Задачи:

• Учить закреплять представления, составлять описанные рассказы;
• Развитие слухового внимания, упражнения на силу голоса и для языка.

Программное содержание:

1. Уточнить знания детей о собаках, их повадках, о месте в жизни человека, способах ухода за ними, различать и называть породы собак. Закрепить знание кличек собак.
2. Развивать мелкую моторику рук, мимическую мускулатуру, подражая действиям собаки, сердиться, рычит, злится, улыбается, нюхает, облизывается.
3. Учить имитировать звуки животных: воет, лает, скулит. Упражнения на силу голоса, для языка.
4. Развивать слуховое внимание – воспроизведение ритма руками.
5. Учить заканчивать предложение, называть уменьшительно – ласкательные существительные, составлять описательные рассказы, драматизировать стихотворение Хармса «Бульдог и таксик».
6. Активизировать мыслительную деятельность детей, понимать значение мнемотаблиц.
7. Учить давать характеристику людям, их поступкам. Воспитывать у детей чуткость, доброту, отзывчивость, любовь к животным, желание заботиться о них, не обижать.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций и собак на прогулке.
2. Беседа о собаках, их внешнем виде, повадках.
3. Заучивание стихотворения Хармса «Бульдог и таксик».

Материал к занятию:

1. Открытки с изображением собак.
2. Карточки с силуэтами собак.
3. 2 маски собак.
4. Мнемотаблица «Собака»
5. Призы – картинки с изображением собак.
6. Мяч.
7.  Игрушка собаки.

Игра «Мой дружок».

(Дети стоят в кругу. Ребенок называет ласково имя своего друга, подходит к нему и обнимает. И так все по очереди.)

Игра «закончи предложение»:

1. Хозяин вывел собаку…
2. Моя собака любит…
3. Собака живет…
4. Я буду кормить собаку…
5. Я люблю собак, потому…
6. Если у меня будет собака…
7. Собака может быть …
8. Собака охраняет…
9. Тело собаки покрыто…
10. Собака друг человека…

Игра «Что лишнее»:

(Дети стоят в кругу, ведущий бросает мяч ребенок отвечает и бросает мяч обратно).

1. Лает, мяукает, мычит.
2. Летает, сторожит, рисует.
3. Апельсин, огурец, кость.
4. Шерсть, перья, чешуя.                                Почему?

Игра «Делай как я».

(Воспитатель хлопает, а ребенок по сигналу должен повторить (ритмический рисунок)).