Методическая разработка НОД воспитателя с дошкольниками подготовительной группы на тему «В поисках домашних питомцев»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Воспитатель

Дети

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Сегодня я предлагаю  вам отправиться  в путешествие по нашей планете и познакомиться поближе с миром домашних животных. Вы уже знаете, что на нашей планете очень много разных животных: это млекопитающие, птицы, рыбы, рептилии и насекомые.                                                   Оказывается, в каждой из этих групп есть прирученные человеком животные. Как вы думаете какие?

Среди млекопитающих – собаки и кошки.                 Среди насекомых – пчёлы. Многие птицы и рыбы стали украшением домашних зооуголков.  Рептилии прекрасно живут в специальных аквариумах в домах у людей.                                          У кого-нибудь из вас живут такие животные дома?

А знаете ли вы, что кошки и собаки бывают как домашними, так и дикими.

Одомашнивание  диких животных началось очень давно, когда человеку стала нужна помощь по хозяйству. Самым  первым помощником  человека считается собака. Она была охранником, помогала на охоте, и была верным другом человека. Со временем были одомашнены и другие животные: лошадь, верблюд, олень.

Физкультминутка: Лошадка.

Цок! Цок! Цок! Цок!
Я – лошадка - серый бок!
Я копытцем постучу,
Если хочешь - прокачу!

Посмотри, как я красива,
Хороши и хвост и грива.
Цок! Цок! Цок! Цок!
Я лошадка - серый бок.

Давайте посмотрим на карту мира. Что вы здесь видите?

Перед нами Европа.                                                 Славится Европа  лошадьми  и всеми любимыми пони.  Здесь было выведено большое количество пород собак. Но не только собаки, но и кошки очень популярны в этой части света.

Пальчиковая гимнастика. Собака.

  У собаки острый носик,
 Есть и шейка, есть и хвостик.

Игра «Каждой  зверюшке – свою игрушку.

Ребята, вы конечно знаете, что все домашние животные любят играть. Положите  нужную картинку с изображением игрушки  для каждого животного.

А теперь мы оказались в Азии.                                         Азия – родина многих животных ставших любимцами людей. Здесь появилась декоративная  собачка – пекинес, похожая на маленького льва.  Жители Азии верят, что кошка породы бобтейл приносит удачу. Ребята, а давайте придумаем загадки про собачку пекинес.

Физкультминутка: Кто живет у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре,
Кто живет у нас в квартире?
Раз, два, три, четыре, пять.                                           Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестра,
Кошка Мурка, два котенка,                                                

Черепаха, и собака, чёрный  ужик, мышь   и  я                                                      

Вот и вся моя семья.

Что ж ребята, вот мы и в Африке. Животные Африки очень необычны. Многие из этих животных живут рядом с человеком в террариумах - это хамелеон, питон. А как много в Африке птиц прирученных людьми – это попугай  Жако, который может научиться говорить  как человек. Канарейки и другие попугаи.  Ребята давайте отправимся дальше, посмотрите на карту, где мы ещё не были? (в Австралии) А на чём мы можем туда добраться?

Физкультминутка: Самолёт.

Руки в стороны - в полёт.                                    Отправляем самолёт.
Правое крыло вперёд,
Левое крыло вперёд.
Раз, два, три, четыре -
Полетел наш самолёт.
Руки ставим все вразлёт.                                           Появился самолёт.
Мах крылом туда- сюда,
Делай «раз» и делай «два».
Раз и два, раз и два!
Руки в стороны держите,
Друг на друга посмотрите,
Раз и два, раз и два!
Опустили руки вниз,
И на место все садись!

Вот мы и оказались в Австралии. Именно здесь живут наиболее известные обитатели домашних зооуголков. Например, аквариумные рыбки: рыба-радуга, рыба - клоун, рыба-бабочка. Дети давайте попробуем показать, как плавает рыбка.

Пальчиковая гимнастика: Рыбка.

Рыбка плавает в водице,                                                 Рыбке весело играть. 
Рыбка, рыбка, озорница,                                                    Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула,                                                 Крошку хлебную взяла. 
Рыбка хвостиком махнула,                                                Рыбка быстро уплыла.

А теперь мы в Северной Америке. Это родина собаки породы Лабрадора, друга человека с большим и благородным сердцем. Так же Америка подарила нам и самую крупную домашнюю птицу – индейку. Ребята, посмотрите на карту - каких вы видите ещё животных? Как они называются?

Физкультминутка: Птица.

Вот летит большая птица,
Плавно кружит над рекой.                                           Наконец, она садится.                                                         На корягу над водой. 

Завершаем мы наше путешествие в России - самой большой стране в мире. На территории нашей родины популярны многие «иностранцы»- собаки и кошки, птицы и рыбки. Но животные российского происхождения по-своему неповторимо красивы: русская голубая кошка, с её серебристой шерстью и изумрудными глазами. Среди собак  - сильная и смелая лайка.                                                                   Ребята отгадайте загадку.

Много груза пронесет,
В час любой она спасет.
Мудрые глаза такие,
А подковы золотые!
Добрый друг людей всегда,
С нами проживет и горести года.
И под силу ей любая ноша,
Это друг наш общий, это…ЛОШАДЬ!

Орловский рысак - так называют великую лошадь России.

Все мы любим  маленьких симпатичных котят, щенят, забавных попугайчиков, аквариумных рыбок. Но мы должны  помнить о том, что прежде чем завести себе домашнего любимца, нужно обязательно научиться тому, как о нём заботиться!

Помните ребята, мы в ответе за тех, кого приручили!

Итог занятия.

А теперь давайте каждый из вас нарисует своего домашнего любимца.   А если у вас ещё его нет, тогда нарисуйте животное, о котором вы мечтаете.                                            

Поблагодарить детей.

Здороваются. Садятся на стульчики полукругом.

Отвечают на вопрос воспитателя. Рассуждают.

Рассказывают о своих питомцах.

Отвечают на вопрос. Рассуждают.

Дети выполняют движения по тексту и образцу воспитателя.

Дети отвечают на вопрос воспитателя.

Рассматривают карту с картинками животных.

Дети выполняют вместе с воспитателем.

Дети кладут нужные картинки к животным.

Дети рассматривают  фотографии собачки - пекинеса и кошки породы бобтейл.

Придумывают и загадывают загадки.

Хлопаем в ладоши. Шагаем на месте.                             Прыжки на месте.                              Шагаем на месте.)            

Хлопаем в ладоши   Наклоны туловища влево-вправо.)
Повороты туловища влево-вправо.)
Хлопаем в ладоши.

Рассматривают фотографии животных.

Смотрят на карту. Рассуждают.

Выполняют движения по тексту и образцу воспитателя.

Рассматривают картинки с изображением рыб.

Выполняют пальчиковую гимнастику.               Сложенными  вместе ладонями дети изображают, как плывет рыбка.                                                         Грозят  пальчиком,                          Медленно сближают ладони.
Снова изображают, как плывет рыбка.                                                    Делают хватательноедвижение обеими руками. Снова «плывут».

Рассматривают и рассуждают.

Выполняют движения по тексту.

Рассматривают фотографии.

Отгадывают.

Рассматривают изображения.

Берут листы бумаги и карандаши. Рисуют.