Методическая разработка НОД воспитателя с дошкольниками старшей группы на тему «В гости к сказке»
методическая разработка по развитию речи (старшая группа) по теме

Воспитатель

Дети

Звучит музыка.

В костюмах сказочных героев (Емели и царевны –Несмеяны) входят дети. Ведут диалог : Несмеяна хнычет ,хочет во дворец к отцу. Просит Емелю попросить щуку. Но щука не помогает .Емеля видит сказочный дом за деревьями, идёт туда,стучит.

Выходит из дома (в костюме волшебницы).Знакомится с детьми. Называет своё имя Волшебница-речь.

Говорит  детям ,что они попали в волшебную страну слов. Чтобы исполнилось их желание- Царевна стала весёлой и они вернулись во дворец ,нужно выполнить задание. Спрашивает:

Вы любите читать сказки?

Волшебница-Речь: Молодец Емеля, справился  с заданием .Герои русских народных сказок помогут тебе.

Игра малой подвижности проводится три раза.

Вносится коробка с игрушками.

Из скольких частей состоит сказка или рассказ.

Какое сейчас время года? Месяц? Сказку о чём вы хотели бы придумать?

Задаёт наводящие вопросы.

Сказку можно нарисовать, слепить из пластилина и глины её героев.

Итог занятия:

Какие сказки мы вспомнили с вами, какую придумали вы.

Поблагодарить детей за хорошие ответы, за сказку.

Что ж пора всем возвращаться в свои сказки .

Подарить детям по книжке малышке с русской народной сказкой.

Отвечают на вопрос .

Дети отгадывают- герои каких сказок пришли в гости.

Входит девочка в костюме Василисы –Премудрой и говорит:

Я обладательница колодца с живой водой и молодильных яблок. Утро вечера у меня мудренее и все дела к утру бывают сделаны.

Емеля: эта сказка называется «Василиса-Премудрая»

Входит девочка  в русском народном костюме: Меня Настенькой зовут. Злая мачеха приказала батюшке отвезти меня в лес, чтобы я там замёрзла.

Емеля: знаю я твою сказку,  «Морозко».

Входит «Мальчик с пальчик» .

Я нородился из матушкиного пальчика .Отцу в поле помог, барина и волка перехитрил и домой вернулся, живой и невредимый.

Несмеяна: Ой я тебя знаю. Мне нянюшка рассказывала, ты из сказки «Мальчик с пальчик».

Входит девочка в костюме «Царевны –лягушки».

Я лягушка непростая ,я царевна молодая. Кощей Бессмертный на меня разгневался  и велел мне три года и три дня на болоте квакать.

Емеля: ты из сказки «Царевна –лягушка».

Входит ребёнок в костюме Ивана-Царевича.

Серый волк –мой лучший друг. Он помог для батюшки  Жар –птицу добыть, а мне коня златогривого и невесту Елену –Прекрасную.

Емеля: и твою сказку знаю –«Иван –Царевич и серый волк».

Царевна –лягушка, Настенька ,Василиса Премудрая и Емеля играют на музыкальных инструментах.

Царевна- Несмеяна плачет.

Мальчик с пальчик приглашает её на танец. Танцуют. Царевна плачет.

Иван-Царевич приглашает Несмеяну и всех героев сказки на игру «Голова и хвост»

Царевна Несмеяна говорит: Скучно мне.

Василиса Премудрая: давайте все вместе научим Царевну Несмеяну сочинять сказки.

Дети выбирают себе по игрушке.

Отвечают на вопрос воспитателя.    Выкладывают на фланелеграфе круг из трёх частей: Зелёная-начало, красная-середина, синяя часть конец.

Отвечают. Рассуждают.

Дети поочерёдно придумывают предложения о своих игрушках и сочиняют сказку.

Царевна- Несмеяна смеётся, рассказывает сказку от начала до конца. Когда я вернусь во дворец, то научу всех придворных сочинять сказки.

Отвечают.