Игры для детей
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Рязанова Светлана Петровна

ГБДОУ №120, воспитатель

«Знакомство с дикими животными» в младшей группе с использованием ИКТ.

Конспект занятий в младшей группе «Знакомство с дикими животными» с использованием ИКТ.

Цель: Познакомить с дикими животными (волк, заяц, лиса, медведь) среда обитания.

Задачи:    

1. Закрепить представления о домашних животных (кошка, собака, корова, лошадка)
2. Познакомить с дикими животными (волк, заяц, лиса, медведь) среда обитания
3. Расширять словарный запас. Учить отвечать на вопросы.
4. Закрепить математические представления (один-иного, короткий – длинный)
5. Закрепить представление о времени года – осень
6. Вызвать положительный настрой к занятию

Ход занятия:

Что это?

(домик)

Давайте сядем рядом с домой, и поговорим.

Тук-тук, кто к нам стучится? (собачка). Как она рычит? Какая у нее шерстка? Как помогает людям?

Аналогично кошечка, коровка, лошадка.

А сейчас пройдем из домика и представим, что она на улице во дворе.

Посмотрите, как летят листики (см. экран), их много. Какое время года? (осень).

И мы отправимся с вами в лес (см. экран лес). Как же мы это сделаем? При помощи кого?

Отгадайте загадку:

Быстрее ветра я скачу,

«Цок-цок,» - копытами стучу,

Я громко «иго-го» кричу,

Садись на спину – прокачу!

(лошадка)

Как лошадка скачет? (язычком: цок-цок)

Сейчас я превращусь в лошадку и мы поедем в лес.

У меня есть колечко, и вы будете держаться за веревочки. Одна веревочка длинная, другая короткая.

Под музыку лошадка скачет, подъезжает к двум деревьям. (одно дерево с листьями, другое – с одним листом).

Смотрите! На одном дереве один листок, а на другом – много. Много деревьев – это лес.

Присядем на пенечки, кто там спрятался за деревом? Появляется зайчик. (Экран - зайчик).

Кто это? Какая шерстка? Как прыгает? Это зайчик, он серый, он готовится к зиме, и станет белым. (см. экран - заяц).

Аналогично: лисичка, волк.

Ой! А кто это у нас еще бродит?

(см. экран - медведь).

Кто это? Какая шерсть? Как готовится к зиме? (зимой мишка спит)

Давайте поможем мишке сделать берлогу. (Делаем берлогу)

Игра: мишка косолапый.

Все эти животные – дикие, они живут в лесу, человек им не помогает. О них никто не заботится.

Мы побывали в лесу, садимся на лошадку и возвращаемся домой.

Приехали, сядем вокруг на подушечки. И что же мы здесь нашли? (картинки диких и домашний животных).

Давайте поиграем: картинки с дикими животными, пойдут жить в лес, картинки с домашними животными – в домик.

Дети выполняют задания.

Смотрите, что у меня есть? У меня есть огонек, от него идет тепло. Пусть это тепло, наполнит ваши сердечки и вы будете добрыми, никогда не обидите животных, не важно каких, диких или домашних.

А сейчас, мы поиграем, и каждый превратится в животное, и под хорошую музыку – потанцуем. (Музыка в мире животных).

Список использованной литературы:

1.Журнал «Дошкольное воспитание» 1999г