"Лесное путешествие"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Конспект занятия по познавательно -  речевому развитию в средней группе.

                          «Лесное путешествие»

Цель: расширение и закрепление знаний детей о диких животных, развитие речи, воображения, творческих способностей.

Задачи:

-совершенствовать коммуникативные навыки

-развивать наглядно-образное мышление

-создать доброжелательную атмосферу, ситуацию успеха.

Организационный момент:

Доброе утро, ребята!

 « Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди) и ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся (улыбаются)

Мотивационно-ориентировочный этап.

Раздается стук в дверь, приносят письмо.

Восп. Ребята, посмотрите какое удивительное письмо, какой-то листик на конверте ,следы…Интересно, откуда оно и от кого?(Варианты детей)

Восп. Давайте скорее откроем его и прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки! Пришла весна, в лесу распустились деревья, появилось много красивых цветов и растений, мы приглашаем вас в гости, погулять, полюбоваться красотой весеннего леса, поиграть с нами» Лесные жители.

 Восп. Ну, что ребята, мы принимаем приглашение ?

Дети: Принимаем!

Восп.Тогда скорее в путь, но на чем же мы отправимся?

 Дети: на машине, на поезде, на самолете, на воздушном шаре, на вертолете.

Восп. Молодцы ребята, вы назвали много средств передвижения. Но больше всего мне понравился воздушный шар. На нем мы и отправимся в наше путешествие. Но сначала нам нужно проверить свои силы, сможем мы надуть воздушный шар или нет, давайте потренируемся.

Дыхательная гимнастика «Надуй шар»

 Беремся за руки ,делаем  глубокий вдох носом, а теперь выдыхаем и произносим звук «с» (выполняется 3 раза).

Восп. Посмотрите, какие вы молодцы. Вы хорошо подули и у нас появился красивый воздушный шар. Теперь мы можем отправляться в путешествие.(Звучит музыка, дети держатся за ниточки  от воздушных шариков, на интерактивной доске слайд с изображением неба)

 Восп.

Ребята, вот мы и очутились в лесу,

 Дети:Здравствуй лес, дремучий лес

Полный сказок и чудес

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи

Ты же видишь мы свои.

 Восп. Но, прежде чем  мы с вами пойдем дальше, давайте подойдем к волшебному источнику,  выпив из него воды вы научитесь  понимать язык зверей и птиц.

Пойдемте по тропинке, интересно куда она нас приведет?

Дети: в лес, в гости к лесным жителям.

Восп. Посмотрите ,какая  прекрасная полянка, давайте присядем  и передохнем немного.(Дети садятся в круг)

На дереве сидит  сова:

Здравствуйте ребята, вы меня узнали?

Кто я?

Дети: Сова

Сова: Молодцы, я хотела у вас спросить, знаете ли вы песенку комарика?

Дети: з-з-з-з

Сова: А песенку жука?

Дети: Ж-ж-ж

Сова: А как поет ветер, знаете?

Дети: Ш-ш-ш-ш

 Сова: А водичка?

 Дети: С-с-с-с

Сова: Хорошо, а давайте поиграем? Я буду называть слова, а вы будете хлопать в ладоши если услышите:

Песенку комарика(З) заяц, медведь, земля, береза, кабан, зяблик ,дерево

Песенку жука(Ж) медвежата, белка ,журавль, стрижи, яблоко, ежик, жаворонок

Песенку ветра(Ш) каштан, мышка, берлога, дупло, шишка, шерсть

Песенку водички(С)сосна, капля, листья, ель, лиса, лес

Сова: Какие вы умнички. Мне очень понравилось с вами играть.

Дети: Нам тоже понравилось играть с тобой, но  пора идти дальше, до свидания Сова.

До свидания ребята.

Восп.Ой, а что это у нас под ногами? Шишки, кто же их здесь разбросал?

Из-за елки выглядывает белочка. 

Белочка:Здравствуйте, дети. Помогите мне собрать шишки.

Восп. Ребята, поможем белочке?

Дети: Да.

Звучит музыка. Дети собирают шишки в корзину.

Белочка: Спасибо вам,  за помощь.

Д/и « Назови одним словом»

На интерактивной доске появляется картинка с изображением насекомых.

Белочка: Ребята, посмотрите, а кто это летает у нас в лесу?

Дети: бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза  

Б. А одним словом это?

Дети: насекомые

Картинка с изображением деревьев.

Б. Что это такое высокое  вокруг нас ?

Дети: береза, дуб, ель, клен ,сосна, кедр

Б. Вместе это?

Дети: деревья

Картинка с изображением птиц.

Б.А кто это сидит на ветках

Дети: скворец, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка

Б. Одним словом это?

Д. птицы

Картинка с изображением ягод.

Б. Что растет в нашем лесу?

Дети: брусника, земляника, черника, малина, это ягоды

Картинка с изображением цветов.

Б. ромашка, колокольчик, роза, ландыш, василек

Дети: цветы

Картинка с изображением животных.

 Б.А кто это наблюдает за нами?

Дети: лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик - животные

Белочка:

Молодцы, ребята. Как много вы всего знаете .Но, пора нам прощаться, приходите еще к нам в  гости, я придумаю для вас новые интересные игры, хорошо?

Дети: Хорошо, белочка, до новых встреч.

Восп. Кто это там выглядывает из-за пенечка?

Дети: Да это же зайчик, здравствуй!

Заяц: Здравствуйте, ребята! Я вижу вы все ловкие, смелые, веселые, хотите потанцевать со мной?

Дети: Хотим!

Звучит музыка, дети вместе с зайчиком танцуют.

Игра  «Танграмм»

Заяц: Посмотрите, как много геометрических фигур, попробуйте выложить из них мой силуэт.

Дети по образцу выкладывают силуэт зайчика.

Заяц:Какие вы молодцы, понравилась вам моя игра?

Дети :Да, зайчик, спасибо тебе

Заяц:Я рад что мы с вами подружились, идите вперед по тропинке, вас ждет ежик. До свидания.

Дети: До свидания, зайчик.

Восп. Смотрите  ребята ,у нас впереди болото .Как же нам дальше пройти?

Дети: Будем перепрыгивать

Восп. Тут дорожка есть через болото, правда придется прыгать по кочкам. Давайте встанем друг за другом, ровненько, не спеша пойдем, чтобы не упасть. Дети перешагивают по кочкам через болото.

Восп. Ребята ,смотрите, а что это за комочек лежит под елкой?

Дети : Это ежик

Ежик: Доброе утро, дети! Вы  любите играть?

Дети: Да, мы очень любим играть.

Ежик: А вы знаете всех животных, которые живут в лесу?

Дети: Да.

Ежик: Давайте, проверим.

Д/и «Волшебный горшочек»

Ежик: Перед вами горшочек, но не простой ,а волшебный, подходите по очереди,  опускайте руку и опишите кого вы там нашли.

Каждый ребенок называет животное, которое он достал, описывает его.

В конце игры воспитатель спрашивает у детей : Кто это?

Дети: лесные животные.

Восп.А почему это лесные животные?

Дети: Потому, что они живут в лесу.

Ежик: Молодцы, много знаете!

 Дети: Нам очень понравилось у вас в лесу, спасибо тебе большое ежик за игру, но нам пора возвращаться в детский сад.

Ежик: До свидания, ребята.

Дети: До свидания

Восп. Ребята, а давайте мы с вами на прощанье сделаем нашим лесным друзьям подарки? Что бы вы хотели им подарить?

Дети: конфеты, рисунки

Восп. А, что если нам с вами сфотографировать их и подарить им фотографии?

Дети: Да ,это хороший подарок.

Восп. Животных мы с вами сфотографировали, а сейчас давайте проявим наши фотографии.

Дети садятся за столы, перед ними лежит бумага, на которой белым восковым мелком нарисованы животные(белочка, ежик, зайчик),они заштриховывают его кистью, после чего на листе появляется изображение.

Восп. Пусть наши фотографии  немного подсохнут и лесные жители их заберут. Ну а нам пора возвращаться в детский сад.

Беремя за ниточки от воздушного шара, закрываем глазки, полетели…

Вот мы и вернулись в сад, открывайте глазки. Понравилось вам наше путешествие? Что нового вы сегодня узнали? Что запомнилось больше всего? Кого мы встретили в лесу? Понравились вам игры?