конспект Непосредственной образовательная деятельность "Путешествие по лету"
план-конспект занятия (окружающий мир, средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ДС №13»

муниципального образования г. Братска

Конспект

совместной деятельности воспитателя с детьми

«Путешествие по лету »

Средняя группа

Составила:

                                      Каплева К.А. -  воспитатель.

г. Братск,

2014год.

Программное содержание:  

• развивать представления дошкольников о сезонных изменениях в живой и неживой природе в летний период;
• формировать целостное представление об экологических системах леса, луга, водоёма в летний сезон; знакомить с разнообразием растительного и животного мира ближайшего экологического окружения;
• воспитывать культуру поведения в природе в летний период;
• вызывать желание участвовать в природоохранной деятельности;

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Лето», чтение художественной литературы: рассказы и сказки о природе, разучивание стихов; беседы, наблюдения, экскурсии. 

Оборудование: предметные картинки луговых цветов, насекомых, рыб, птиц, животных; карточки с символами по теме «Отдух на даче!»; скакалка; мяч; картинка «Лето»;

Дети под музыку входят на летнею площадку (Под песню «Вот оно какое наше лето»)

Воспитатель:

  Ну-ка, кто из вас ответит: 
Не огонь, а больно жжет, 
Не фонарь, а ярко светит, 
И не пекарь, а печет? 
(солнце) 

Дети: Солнце

Воспитатель:

 Утром бусы засверкали, 
Всю траву собой заткали, 
А пошли искать их днем, 
Ищем, ищем — не найдем. 
(роса) 

Дети: роса

Воспитатель:

 На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки. 
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. 
(одуванчик) 

Дети: одуванчик

Воспитатель:

 Он зеленый, попрыгучий, 
Совершенно неколючий, 
На лугу весь день стрекочет, 
Удивить нас песней хочет. 
(кузнечик) 

Дети: кузнечик

Воспитатель: Солнце печёт, липа цветёт. 
Рожь поспевает, когда это бывает? 

Дети: Лето

Воспитатель: ребята ну вот все загадки мы с вами разгадали и теперь можем с вами уверенно сказать какое все же время года на дворе?

Дети: лето

Воспитатель: ребята ,а что больше всего летом любят взрослые и дети.

Сережа: мороженое, гулять.

Воспитатель: молодец. А еще чем можно заниматься летом ?

Полина: отдыхать на даче, купаться на море.

Воспитатель: правильно, а как можно все это делать одновременно? Купаться, есть мороженное, гулять , знакомится с новыми местами, а самое главное с нами в пути будет транспорт.

Дети:  Путешествие…

Воспитатель:  Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в лето! Вот теперь нам необходимо сесть на поезд и отправится в путь.

Ну, что ж, занимаем места (встать друг за другом, руки положить на плечи соседа) и в путь. (Под песенку. В паровозике дети едут)

Вомпитатель: Ребята вот наша первая станция «Луг». (музыка луга)

- Как думаете, кого и что мы встретим на лугу?

- А как жужжит жук? Давайте вспомним песенку жука и  все вместе пожужжим….

Жук, жук, не жужжи

Где ты прячешься скажи?

Жу, жу, жу, жу

Я на дереве сежу.

- Я буду загадывать загадки, а вы попробуйте отгадать, так мы вспомним многих насекомых, которые живут на лугу (на каждую отгадку показывается картинка)

Черен, да не ворон.

Рогат, да не бык.

Шесть ног без копыт,

Летит – жужжит,

А сядет – молчит.

 (жук)

Не птица, а с крыльями,

Над цветком летает,

Медок собирает. (пчела)

От цветка к цветку порхает,

Утомится – отдыхает,

Не птица, а с крыльями,

Не пчела, а нектар собирает.

(бабочка)

На ромашку у ворот

Опустился вертолет

Серебристые глаза,

Кто же это … (стрекоза)

С ветки на тропинку,

С травки на былинку,

Прыгает пружинка,

Зеленая спинка

(кузнечик)

- Молодцы! Справились! А теперь отдохнем и поиграем в игру «Стрекоза»

Воспитатель: Кого мы с вами вспомнили? Назовите одним словом.

Дети: Насекомых

Воспитатель: Ребята теперь посмотрим на наш луг, на нем лежат разрезные картинки , давайте их соберем и мы узнаем что на них изображено вспомним какие растения могут расти на лугу (Узнай целое по части-цветы)

Воспитатель: Ребята, мы на лугу, что можно делать на лугу, как вы думаете?

Дети: Собирать цветы, ловить бабочек, играть.

Воспитатель: здесь мы с вами все узнали, а теперь отправляемся дальше.

Воспитатель: следующая станция «Озеро»

Воспитатель: ребята посмотрите на картинки и скажите, как называется, одним словом дом, где все они живут?

Дети:  море, река, болота, озеро.

Воспитатель: молодцы, а давайте узнаем что еще есть на озере.

 Загадки: Не конь, а бежит, не лес, а шумит?

 (река).

 Течет, течет - не вытечет, бежит, бежит - не выбежит?

 ( река).

 Два братца в воду глядятся, никак не сойдутся?

 (берега).

 Стоит над водой, трясет бородой.

 (Камыш).

Кто на себе дом возит?

 (улитка).

 Выпуча глаза сидит, по-французски говорит, по-блошьи прыгает, по-человечьи плавает.

(лягушка).

С хвостом, а не зверь, с перьями, а не птица

(рыба).

Воспитатель: Все загадки разгадали, пора и поиграть

(подвижная игра) «Рыбаки и рыбки»

Воспитатель: отправляемся   дальше, вот и станция «Лес»

  В народе говорят: «В лесу жить – голодному не быть»

- Как вы думаете, почему так говорят? Что растет в лесу?(грибы и ягоды)

- Какие лесные ягоды вы знаете? (земляника, черника, ежевика)

- Поиграем в игру «У медведя во бору»?(П.игра под музыку)

- Хорошо в лесу! Давайте соберем грибы и ягоды на память о нашем путешествии (командный конкурс: две команды – одна собирает грибы, другая ягоды(или цветы).(весёлая музыка)

- Садимся в паровозик и отправляемся дальше в путь

Воспитатель: Станция «Дача». 

Воспитатель: Рассмотрите картинки.

Дети: рассматривают, делятся впечатлениями друг с другом.

Воспитатель: По каждой картинке составим рассказ. Каждому ребенку придумайте имя и расскажите, чем они занимаются…

- Вывод, на даче дети отдыхают и развлекаются, вот и мы сейчас с вами поиграем в командную игру «Кто попадет?» (две команды, две корзины и мячи – чья команда больше закинет мячей в корзину)

- Ну, а сейчас, нам пора возвращаться в детский сад, садитесь в паровозик и в путь.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним, что нового вы узнали?

Дети: То, что на даче не только надо работать,  а еще можно отдыхать.

Воспитатель: Вот и закончилось наше прекрасное путешествие, и я вам предлагаю остановится на нашей станции «Детский сад», и все дружно наслаждаться летом.