Экскурсия в осенний лес
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Экскурсия в лес (парк) «Поздняя осень».

Занятие для детей 5-6 лет.

Цель: уточнить и обобщить представления детей об изменениях в природе осенью. Продолжить развивать их наблюдательность, уточнить представления о способах приспособления насекомых к холодному периоду. Воспитать любовь к природе, желание беречь её.

Виды детской деятельности: познавательная, художественная, игровая.

Предварительная работа: беседа об отличительных признаках осени, наблюдение за ними в природе и на картинках.

Последовательность работы.

Воспитатель. Ребята, давайте посмотрим, какой красивый и нарядный наш школьный лес (парк) издали. (Ответы ребят).

Воспитатель. Теперь вместе с вами давайте зайдём в наш волшебный осенний лес. Красота осеннего леса хорошо описана в стихотворении Ивана Бунина «Листопад»:

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Прежде чем зайти в лес, давайте вспомним, как нужно правильно вести себя в лесу, чтобы не нанести вреда природе.

Дети. Нужно беречь каждый кустик, каждое дерево, не ломать ветки.

Воспитатель. Не зря же народная мудрость утверждает: «Много леса – не губи, мало леса – посади»; «Рощи да леса всему краю краса»; «Растение – земли украшение».

Посмотрите вокруг, какие деревья растут в нашем лесу?

Дети. Дуб, клён, осина, вяз, берёза, дикая груша, дикая яблоня.

Воспитатель. Как они изменились осенью? Что произошло с деревьями и их листьями?

Дети. Листья на деревьях пожелтели, и большинство их опало на землю.

Воспитатель. Ребята, я предлагаю собрать листочки для осеннего букета и гербария в нашу группу. Выбирайте самые красивые, яркие, крупные листочки. Но не забудьте, что собирать можно лишь те листочки, которые лежат на земле. Рассматривая листья и собирая их для своего букета, что вы испытываете?

Дети. Радость, спокойствие, умиротворение.

Воспитатель. Все ли листочки в ваших букетах одинаковые?

Дети. Нет.

Воспитатель. Какие они?

Дети. Разноцветные, красные, жёлтые, оранжевые, коричневые, маленькие, большие.

Воспитатель. Ветерок носит наши листочки по дорожкам, листочки шуршат, как будто переговариваются друг с другом. Давайте и мы побегаем по листьям и послушаем, как они шуршат. (Дети играют с листьями, делают осенний листопад). Сейчас я наклоню осторожно веточку дерева, чтобы не поломать. Давайте внимательно рассмотрим её. Что вы видите?

Дети. На веточке нет листьев, вместо листьев почки.

Воспитатель. Осенью деревья не погибают от холода и ветра, они сбрасывают листву и готовятся к зиме. Поэтому на голых веточках осенью остаются почки, откуда потом вырастают новые листочки.

Давайте сейчас пройдём на полянку и посмотрим на осеннее небо. Посмотрите внимательно, похоже ли оно на летнее небо?

Дети. Нет, летом оно ярко-голубое, тёплое, ласковое.

Воспитатель. А сегодня какое небо?

Дети. Серое, низкое, холодное.

Воспитатель. Давайте на нашей полянке под листочками и на деревьях поищем насекомых.

Дети. Их здесь нет!

Воспитатель. Куда исчезли кузнечики, жуки, муравьи? Почему не видно божьих коровок, бабочек? Все жуки, бабочки, мухи попрятались в трещины стволов деревьев, в щели домов и заснули, так как им стало холодно. Посмотрите, на дереве сухой «пакет» из листьев, он весь окутан паутиной и висит на ней: внутри «пакета» белые коконы. В коконе зимует малюсенькая гусеница бабочки-боярышницы.

Давайте пройдём в лес к большому пню. У старого пня отогнём кусочек коры и увидим множество личинок жука-короеда. Зимой кора дерева надёжно защищает их от холода и снега. Некоторые насекомые ещё только готовятся к зиме: пчёлы, осы, шмели, мухи, жуки-долгоносики. Их ещё можно увидеть на улице, но не в таком количестве, каком они летали летом. К заморозкам и они попрячутся.

Дидактическая игра «Что это за насекомое?»

Цель: уточнить и расширить представление о жизни насекомых осенью; описывать насекомых по характерному признаку; воспитывать заботливое отношение ко всему живому.

Ход игры: дети делятся на две подгруппы. Одна подгруппа описывает насекомое, а другая – должна угадать, кто это. Можно использовать загадки. Затем свои вопросы задаёт другая подгруппа.

Воспитатель. На этом наша экскурсия в осенний лес подошла к концу. Понравилась ли вам экскурсия? Что нового и интересного вы узнали?

Дети. Научились составлять простые букеты из осенних листьев, запомнили названия деревьев, растущих в нашем лесу, познакомились с жизнью насекомых.

Воспитатель. Давайте сейчас отправимся в наш детский сад и нарисуем в своих рисунках, что интересного мы видели сегодня в осеннем лесу, красоту осеннего леса.