Времена года
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Программные задачи:

• Закрепить знание детей о последовательности смены времен года, уточнить знание о характерных признаках осени.
• Формировать представление детей об овощах.
•  Закрепить знание детей о гаммах цветов разных времен года – красный, зеленый, белый, желтый.

Предварительная работа:

Наблюдения на прогулках за осенними явлениями в природе:

• листопад;
• у цветочной клумбы;
• на огороде;
• дождь.

Материалы:

• картины, изображающие различные сезоны;
• круговая диаграмма смены времен года;
• желтые листочки;
• загадки об овощах;
• картинки с изображением овощей;
• музыка;
• тарелка с настоящими овощами (угощение морковкой).

ХОД ЗАНЯТИЯ

Стихотворение:  

Хмурое небо, тучи на нем,

Дождик идет без конца.

Пасмурно, сыро, лужи кругом:

В парке, в саду, у крыльца.

Воспитатель: О каком времени года стихотворение?

Дети: Об осени.

Воспитатель: А какое сейчас время года?

Дети: Наступила осень.

Воспитатель: Назовите признаки осени?

Дети:  Холодно.

Дети:  Идут частые, холодные дожди.

Дети:  Дни короче, ночи длиннее.

Дети:  Люди одеваются в теплую одежду.

Дети:  Солнце реже появляется.

Дети:  Птицы улетают в теплые края.

Дети:  Насекомые заснули.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите, кто к нам пришел в гости?

Дети: Волшебный домик. Волшебный круг.

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, кто живет в этом домике?

Дети: Времена года.

Воспитатель:  Сколько времен года?

Дети: Четыре времени года.

Воспитатель:  Какие времена года вы знаете?

Дети: Зима, весна, лето, осень.

Воспитатель: А каким цветом на нашем круге обозначены осень, лето, зима, весна?

Дети: 

Осень – желтым;

Лето – красным;

Зима – белым;

Весна – зеленым.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру: «Отгадай, какое время года?»

       У каждого ребенка по четыре цветные карточки определяющие времена года. Воспитатель показывает картинки с временами года, а дети своей карточкой показывают какое это время года.

Воспитатель: Молодцы! А теперь скажите мне, что сейчас собирают на огородах и в садах?

Дети: Урожай.

Воспитатель: Сейчас, мы с вами пойдем на наш «огород», а по дороге поиграем в игру «Листопад».

Воспитатель читает: 

Падают, падают листья

В нашем саду листопад.

Желтые, красные листья

По ветру вьются, летят.

      Дети – листочки, воспитатель – ветер, ветер подул на листочки и листочки стали кружиться, и тихо садиться. (Игру можно повторить 2-3 раза). После игры, дети пришли на «огород», сели на стульчики. На ковре разложены картинки овощей (кабачок, патиссон, баклажан, капуста, свекла, тыква, огурец, лук, редис, помидор, репа, картошка, морковь).

Воспитатель: Мы с вами в нашем волшебном огороде, потому что, с грядки можно сорвать только после того, как отгадаем загадку.

     По загадке, дети находят отгадку на «грядке», а когда все загадки отгаданы воспитатель спрашивает:

Воспитатель: Скажите ребятки, как одним словом сказать, что мы собрали на нашем волшебном огороде?

Дети: Овощи.

Воспитатель: А какие овощи выросли на грядке в нашем Детском саду?

    Дети перечисляют. Воспитатель показывает тарелку с выращенными овощами.

Воспитатель:  Посмотрите ребятки, а вот и сама волшебница Осень!

Появляется девочка - Осень.

Осень: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Осень!

Воспитатель: Ребята, а Осень принесла нам гостинцы - витамины.

Девочка – Осень угощает детей морковкой. Дети её благодарят.

Организованная образовательная деятельность

в старшей группе

«Времена года»

Образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Здоровье»

 Занятие составила и провела

 воспитатель высшей категории

Большакова В.П.