Конспект занятие по теме "Дикие животные"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Конспект занятия  старшая группа по теме « Дикие животные»

Автор. Середа Е.А. воспитатель ГБОУ лицей №1598

Цель. Обобщить знания детей о диких животных

Задачи Образовательная: Закреплять знания об особенностях  диких животных, их внешнем виде, и их детенышей. Закреплять умение обобщать полученные ранее знания, делать на их  основе выводы.

Развивающая: Развивать связную речь детей, активизировать внимание, память.

Развивать умение работать командой.

Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к животным.

 Предварительная работа:

Дидактические игры по теме «Дикие животные»

Загадки по теме «Дикие животные»

Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных

 Чтение русских народных сказок.

Материал: Картинки  - пазлы  с изображением диких животных, игрушки  дикие животные с детенышами, листы с изображением следов диких животных (медвежьих, зайчьих, вольчьих, лосиных),  фишки  за правильные ответы, эмблемы для команд «Белки», «Ежики»

Ход. НОД

Воспитатель. Ребята сегодня  у нас пройдет игра-викторина «В мире животных» участвуют две команды: «Белки» и «Ёжики».  Игра – викторина состоит из заданий,  за выполненное задание команда получает фишку, и в конце мы посчитаем фишки и узнаем, какая команда победила.

Воспитатель. Начинаем нашу игру первый  задание «Загадки» (по мере отгадывания загадок воспитатель выставляет картинки с изображением животных).

1. Есть у нас такой обычай: ходим стаей

За добычей, прячемся у темной елки

Кто мы – лисы или…(Волки)

2. Это что за зверь лесной

Встал, как столбик под сосной

И стоит среди травы – уши больше головы (Заяц)

3. У меня есть дупло,

В нем и сухо и тепло        

Укрываюсь я хвостом,

Сплю в дупле я сладким сном (Белка)

4. Кто пчелиный любит мёд?

Лапу кто зимой сосет? (Медведь)

5. Всех зверей она хитрей,

Шуба рыжая на ней (Лиса)

6. В клубок свернется,

А взять не дается (Ежик)

Воспитатель. Молодцы ребята разгадали все загадки. Второе задание. Нужно собрать картинку-пазл  и рассказать про животного по плану:

• Назвать животное
• Чем питается
• Как называется его жилище
• Что умеет делать

Воспитатель. А сейчас  физкультминутка « У оленя дом большой»

У оленя                            

Дом большой                

Он глядит в свое окно        

Заяц по полю бежит            

В дверь к нему стучится

Тук-тук-тук

Дверь открой

Там в лесу охотник злой                  

Заяц, заяц заходи лапу мне давай.                        

Воспитатель. Мы отдохнули, приступаем к третьему заданию. «Чей малыш»

Раздаются игрушки – детеныши животных  каждой команде по 3 детеныша. Нужно найти его маму и назвать правильно. Например: Кабаниха-поросенок.

Воспитатель. Молодцы ребята. Четвертое задание « Чьи следы». В лес пришла зима, выпало  много снега. На снегу остались следы  животных каждая команда должно назвать животного который оставил след на снегу (раздается лист с изображением следа).

Воспитатель. Наша игра – викторина подошла к концу, посчитаем фишки и узнаем, какая команда и победила.