Интегрированное занятие в старшей подготовительной группе на тему: « Люблю берёзку русскую…»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Интегрированное занятие  в старшей подготовительной группе

                                     на тему: « Люблю берёзку русскую…»

Цель:  Продолжать формировать интерес детей к родной природе, обогащать знания о берёзке.

Задачи:

Образовательная: Закреплять представление детей о берёзе как символе России.

Развивающая: Развивать аналитическое, эстетическое восприятие, устойчивое внимание, память, речь, воображение.

Воспитательная: Воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать друг другу.

Организационный момент.

( дети входят в зал встают полукругом)

Воспитатель:  Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила волшебное солнышко, оно хочет подарить нам хорошее настроение, улыбки и ласковые слова. Давайте и мы с вами подарим друг другу улыбки, ласковые и нежные слова.

Д/игра « Скажи ласково

Воспитатель: А сейчас  проходите на свои  места.

Воспитатель: У каждого человека есть Родина, родной город,  село, дом, где он родился и вырос. Скажите, как называется наше государство?

Ответы  детей

Воспитатель:  А наше село?   Назовите свой домашний адрес.

Ответы детей.

Воспитатель: Где бы ни был человек, он всегда любит и помнит о своей Родине.

- Наша беседа посвящена самому большому природному богатству нашей Родины – русскому лесу. Ребята, вы  знаете что в лесу  растет много деревьев.

Какие деревья вы знаете? (ответы детей).

Воспитатель:  А сейчас  попробуйте отгадать мою  загадку. И вы  узнаете, о каком дереве пойдёт речь.

И красива, и стройна
Средь подруг стоит она.
Вся в кудряжках  и серёжках.
Это белая...(Березка)

Воспитатель: Да, сегодня мы поговорим о берёзе.

Воспитатель: Берёза–символ нашей Родины, любимое дерево русского народа.

- Мы любим нашу березку. Как можно ласково назвать ее? (Кучерявая, кудрявая, скромница, белоствольная…)

 (используем иллюстрацию березки.)

- Тонкие ветки березки опущены вниз. Такой белой коры больше не найдешь ни на одном дереве. О русской березке написано много стихов, песен, сказок, загадок

Ею можно восхищаться в любое время года.

Воспитатель: А теперь послушаем стихи о берёзке.

Ребенок: 

Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике, 
С платочками в карманчике.

(А.Прокофьев)

Ребенок: 

Береза, моя березонька,
Береза моя кудрявая,
Береза моя белая,
Стоишь ты, березонька,
Посреди  долинушки.

Ребенок: 

На тебе, березонька,
Листья зеленые,
Под тобой, березонька,
Красны девушки венки плетут.

Ребенок: 

Белая береза 
Под моим окном
Принакрылась снегом, 
Словно серебром.

(С.Есенин)

Пословицы о берёзке

Ответы детей

(Хоровод с детьми «Во поле березка стояла»)

Воспитатель: Проходите на свои места

Воспитатель: Береза – щедрое и доброе дерево. Люди давно знают цену этому дереву. 

Показ слайдов
1. Деревенская изба освещалась березовой лучиной. При ее свете люди в долгие зимние вечера коротали время. 
2. А еще это чудесное дерево является лечебным. Весной береза дарит нам целебный сок. Люди делают в стволе отверстие, сок стекает в емкость, и потом с удовольствием пьют, а чтобы береза не погибла, отверстие замазывают глиной или землей. 
3. Почки и листья березы заваривают и пьют как чай. 
4. Березовый веник используют в банях: им хлещут себя, чтобы из тела все хвори вышли. 
5. Ствол березы покрыт берестой, которой оплетали глиняную посуду, чтобы не разбилась, плели лапти, корзины, делали шкатулки и кукол.

- А сколько грибов растет под березами! Как они называются?

Ответы детей.

Каждую березку надо беречь. Ну  зачем березку резать или жечь?

(Чтение стихотворения Бутыриной «Рассказ березки»)

Я березка белая, я в лесу жила,

Горем поделиться к вам сюда пришла.

Про мою обиду, про мою беду.

С самого начала речь я поведу:

Я шумела весело летом и весной,

Птицы голосистые пели надо мной,

Приходили люди в жаркий летний день,

Под моими ветками находили тень.

Радовались, глядя на мою листву,

Радовались люди, что и я живу.

Но житью хорошему вдруг пришел конец:

В лес пришел однажды мальчишка – сорванец.

Он изрезал ножиком всю мою кору,

Было очень больно мне, думала умру.

Он не успокоился, он поджег меня!

Корчились листочки, сохли от огня…

Вы ему напомните, сорванцу тому,

Про березку стройную в пламени, в дыму…

Ведь березка каждая тоже хочет жить,

С ветерком шептаться, с ручейком дружить.

Ведь березку каждую следует беречь.

Ну, зачем березку резать или жечь?

Воспитатель: Ребята, как по вашему поступил мальчик? Пословица о  дереве. Сломать дерево- минута, вырастить уходят года.

Динамическая пауза « Берёзка»

Мы берёзку посадили

                                                И водой её полили

                                                И берёзка подросла,

   К солнцу ветки подняла

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

Воспитатель:  А сейчас мы слепим берёзку.

 ( заранее изготовить ствол)

Пластинография « Берёзка»

Воспитатель: Посмотрите внимательно, что не хватает у нашей берёзки?

Ответы детей.

Выставка работ

( дети подходят к выставке)

Воспитатель:  Давайте представим, что мы попали в берёзовую рощу. Хорошо бродить по берёзовой роще. В ней много света, воздух чист и свеж. Давайте подышим.

Воспитатель:  Закройте глазки и подумайте, что вам больше всего запомнилось. Сегодня мы с вами многое узнали о русской красавице – березке, о том, как ее любит и ценит русский народ.

Слайд с берёзкой похожей на четвёрку.

Воспитатель:  А вы сегодня молодцы,  спасибо  за работу. Берёзка дарит   вам сок.